1. Home
  2. Lainnya

Refleksi Pelaksanaan Tindakan Siklus II

Tabel 4.15 Rekapitulasi dan Perbandingan Hasil belajar Siswa Siklus I dan Siklus II No Nama Siswa Pretest I Posttest I N-Gain Kategori Pretest II Posttest II N-Gain Kategori 1. Ahmad iqbal 50 60 0.20 Rendah 40 80 0.67 Sedang 2. Ariq Muammar Syah 40 60 0.33 Rendah 50 80 0.60 Sedang 3. Arki Syahluna 40 60 0.33 Rendah 60 90 0.75 Tinggi 4. Arya Soma 60 70 0.25 Rendah 60 90 0.75 Tinggi 5. Celline Joyandika 70 80 0.33 Sedang 60 90 0.75 Tinggi 6. Dika Sofiani 50 70 0.40 Sedang 50 90 0.80 Tinggi 7. Ihda Azkia 70 90 0.67 Tinggi 60 90 0.75 Tinggi 8. Iqbal Maulana 50 70 0.40 Sedang 70 90 0.67 Sedang 9. Mira 60 70 0.25 Rendah 60 90 0.75 Tinggi 10. Muhammad Iqbal 50 70 0.40 Rendah 70 90 0.67 Sedang 11. Muhammad Nasir 70 80 0.50 Sedang 60 90 0.75 Tinggi 12. Muh. Nur Kholik 50 70 0.40 Sedang 70 90 0.67 Sedang 13. Muhammad Raihan 60 60 0.00 Rendah 50 70 0.40 Rendah 14. Oktaviani 60 90 0.75 Tinggi 50 80 0.60 Sedang 15. Putri Solehah 60 70 0.25 Rendah 70 80 0.33 Rendah 16. Rana aulia 50 80 0.60 Tinggi 40 80 0.67 Sedang 17. Raudhatunnissa 60 70 0.25 Rendah 50 90 0.80 Tinggi 18. Sarmilah 70 80 0.33 Tinggi 60 90 0.75 Tinggi 19. Selamet kurnia 40 60 0.33 Rendah 60 90 0.75 Tinggi 20. Siti Khodijah 60 70 0.25 Rendah 60 90 0.75 Sedang 21. Suli Adi Ningsuh 70 80 0.33 Rendah 60 90 0.75 Tinggi 22. Wahyu Fadillah 60 70 0.25 Rendah 60 80 0.50 Rendah 23. Zakiyah 60 80 0.50 Rendah 70 90 0.67 Sedang Jumlah 1310 1660 8.3 1340 1990

15.55 Rata-rata

56.95 72.17

0.36 58.26

86.52 0.67

Rendah 60,87 13 Sedang 21,74 39 Tinggi 17,39 52 Sumber: Hasil Pengolahan Data Penelitian Tahun 2014 Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan media pemutaran film dari siklus I samapai siklus II mengalami peningkatan.

E. Pembahasan Hasil Penelitian

1. Siklus I

a. Langkah-langkah pembelajaran Siklus I proses pembelajaran sudah memperhatikan keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran, hal ini terbukti saat sebagian siswa sudah mampu memperagakan permainan peran tentang peristiwa-peristiwa sekitar proklamsi kepada kelompok lain di depan kelas. b. Hasil belajar siswa Hasil belajar yang diperoleh pada siklus I sudah memperhatikan adanya kenaikan dibandingkan dengan hasil belajar yang diperoleh

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Keterampilan Bertanya Guru dalam Meningkatkan Aktivitas belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah At-taqwa 06 Bekasi.

1 10 196

Penggunaan media visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas III di Mi Miftahul Hidayah Pondok Gede Kota Bekasi

1 12 0

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas IV melalui penggunaan media poster di MI Al Mukhlish Kota Jakarta Barat

1 7 0

Pengaruh Media Elektronik terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SD Negeri Kaliabang Tengah VIII Kota Bekasi

0 8 156

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Jayagiri Lembang.

2 8 49

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LEARNING CELL MATA PELAJARAN IPS MATERI KOPERASI PADA SISWA KELAS IV MI MIFTAHUL HUDA DAHANREJO KEBOMAS GRESIK.

0 1 118

Penerapan Strategi Pembelajaran Time Token untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas V MI Miftahul Huda Lamongan WAHIDAH PUSPA DINA

0 0 13