seperti profil MI Miftahul Hidayah Visi dan Misi MI Miftahul Hidayah struktur kepengurusan MI Miftahul Hidayah dan lain sebagainya.
I. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel 3.3 Teknik Pengumpulan Data
No Kegiatan
Teknik Pengumpulan Data
1 Penelitian Pendahuluan
Observasi 2
Proses Pembelajaran Pedoman Observasi
3 Evaluasi tiap siklus mengerjakan
soal tes wawancara Tes hasil belajar tiap awal dan akhir
siklus wawancara dengan siswa pada akhir siklus
J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan
Untuk menentukan baik tidaknya suatu instrument penelitian, maka instrument tersebut harus diuji cobakan terlebih dahulu kepada
responden yang berada diluar subjek sebelum instrument pengumpulan data tersebut dijadikan sebagai instrument penelitian. Uji coba tersebut
dimaksudkan untuk memenuhi syarat validitas dan reabilitas istrumen.
K. Analisis Data dan Interpretasi Data
Setelah data dari lapangan terkumpul dengan menggunakan beberapa prosedur diatas, maka peneliti akan mengelola dan menganalisis
data tersebut dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Pengujian analisis data menggunakan analisis deskriptif dari tiap
siklus dan dengan menggunakan N-Gain untuk melihat selisih antara pre test
dan post test pada setiap siklus, untuk melihat perbedaan hasil belajar pada setiap siklus. Penelitian ini dianggap berhasil jika setelah dilakukan
tindakan terjadi peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran IPS. N-Gain adalah selisih antara nilai pre test dan post test, N-gain
menunjukan peningkatan atau penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran dilakukan oleh guru. Uji normal gain digunakan untuk
menghindari bias pada penelitian dan menggunakan rumus menurut Meltzer.
36
N-Gain =
Dengan kategorisasi perolehan :
N-Gain rendah = N-Gain 0,30
N-Gain sedang = 0,30 N-Gain 0,70
N-Gain tinggi = N-Gain 0,70
Keterangan : Skor ideal = 100
L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Dengan memperhatikan hasil tindakan dalam siklus I maka penelitian ditindak lanjuti untuk memperbaiki kekurangannya, dengan
berbagai tahapan berikut ini : 1. Perencanaan Tindakan
Merencanakan langkah-langkah model pembelajaran pemutaran film akan diterapkan pada setiap siklusnya.
2. Tindakan Melakukan tindakan di setiap siklus, sesuai dengan langkah-langkah yang
di rencanakan. 3. Pengamatan
Melakukan pengamatan kondisi kelas, dan mengamati pelaksanaan
36
Evi Fauziah. “ Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi pada Materi Pasar”. Skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2010, hal. 41
Kategori