Tahapan Intervensi Tindakan METODE PENELITIAN

H. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen Pengumpul Data yang dipergunakan dalam penelitian antara lain adalah : 1. Dokumentasi yaitu berupa Kamera Digital, untuk merekam aktivitas siswa dan untuk mengabadikan gambar-gambar tentang kegiatan siswa dalam proses pembelajaran menulis puisi dengan teknik permainan kata. 2. Format isian Catatan Lapangan, dipergunakan untuk mencata setiap kejadian-kejadian penting menyangkut proses pelaksanaan tindakan mulai dari perencanaan, tindakan dan evaluasi. 3. Lembar Wawancara untuk siswa, berkaitan dengan respon siswa terhadap pembelajaran puisi, kesulitan-kesulitan siswa, metode pengajaran yang diterapkan, dan media yang digunakan. 4. Alat Evaluasi.

I. Teknik Pengumpulan Data

Dalam melakukan penelitian tindakan kelas teknik yang digunakan peneliti untuk menjaring data antara lain: 1. Penelitian Pustaka Dalam hal ini peneliti mencari data yang berhubungan dengan kasus atau masalah yang sedang diteliti dengan mengambil rujukan buku-buku perpustakaan yang ada kaitannya dengan masalah yang sedang diteliti. 2. Wawancara Peneliti mengadakan tanya jawab langsung dengan guru mata pelajaran Bahasa Indonesiaatau kolaborator untuk memperoleh data yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan metodeteknik pembelajaran Bahasa Indonesia terutama pembelajaran menulis puisi di kelas V MIN 16 CIpayung Jakarta Timur. 3. Angket Peneliti menyebarkan angket untuk mengetahui respon siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia yang berkaitan dengan pembelajaran menulis puisi, berkaitan dengan minat siswa, metodeteknik yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran. 4. Observasi langsung Yaitu dengan mengadakan pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran Bahasa Indonesia terutama berkaitan dengan pembelajaran menulis puisi. 5. Evaluasi digunakan untuk menjaring data yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan siswa dalam proses pembelajaran.

J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan

Guna mendapatkan hasil penelitian yang kredibel maka peneliti menggunakan teknik pemeriksaan keterpercayaan sebagaimana yang dikemukakan oleh Lincoln dan Guba 7 yaitu: 1. Perpanjangan keikutsertaan. 2. Ketekunan Pengamatan. 3. Trianggulasi Data. 4. Pemeriksaan Sejawat. 5. Analisis kasus negatif.

K. Analisis Data dan Interpretasi Data

a. Analisis Data

Analisis data dimulai dengan pengolahan data mentah. Mengolah data berarti membuat data ringkasan berdasarkan data mentah hasil pengumpulan data. Dimulai dari pemberian skor atas jawaban dari responden, pengelompokkan, perhitungan dan sebagainya berkaitan dengan data-data yang kita miliki. Skor diolah menjadi nilai-nilai. Nilai- nilai yang diperoleh dapat dikelompokkan menjadi kategori baik, sedang, dan kurang. Atau nilai-nilai responden dikelompokkan ke dalam kategori lulus dan tidak lulus, berhasil dan belum berhasil. 7 Tim Penyusun Revisi Pedoman Penulisan Skripsi FITK, Pedoman Penulisan Skripsi, Jakarta : FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2011,hlm. 62 Dalam hal ini peneliti mencoba untuk menganalisis data menggunakan model analisis data mengalir flow model 8 dengan komponen-komponen sebagai berikut: 1. Pengumpulan Data. Peneliti membuat catatan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi yang merupakan catatan lapangan terkait dengan pertanyaan dan atau tujuan penelitian. 2. Reduksi Data. Langkah ini berkaitan dengan proses menyeleksi, memfokuskan, menyederhanakan, mengabstraksikan, dan mentransformasikan data mentah yang diperoleh dari hasil penelitian. 3. Penyajian Data. Bentuk penyajian data yang umum dilakukan dalam penelitian kualitatif adalah teks naratif yang menceritakan secara panjang lebar temuan penelitian. Penyajian data biasanya dilengkapi dengan gambar, bagan, dan atau tabel yang dimaksudkan untuk memperkuat data deskriptif dan mempermudah pembaca dalam memahami isi penelitian. 4. Penarikan Kesimpulan. Adalah suatu proses pengambilan intisari dari sajian data yang telah terorganisir dalam bentuk pernyataan kalimat danatau formula yang singkat dan padat tetapi mengadung pengertian luas. 9

b. Interpretasi Data

Data-data yang diperoleh dari hasil observasi atau pengamatan langsung di lapangan, setelah mengalami proses analisis menggunakan model analisis data mengalir dan menyusun kesimpulan, maka proses selanjutnya adalah menginterpretasikan data. 8 Miles, M.B dan Huberman, A.M. dalam Tim Penyusun Revisi Pedoman Penulisan Skripsi FITK, Pedoman Penulisan Skripsi, Jakarta : FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2011, hlm.59 9 Endang Sri Rahayu, Metodologi Penelitian, Lembaga Akta Mengajar, Jakarta : Universitas Negeri Jakarta, 2004, hlm.72

Dokumen yang terkait

PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA KELAS V Penerapan Teknik Permainan Bahasa Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Pada Kelas V MI Muhammadiyah Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 11

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN TEKNIK AKROSTIK MATA PELAJARAN BAHASA Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Akrostik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V.C SD Muhammadiyah 16 Karangasem Surakarta Tah

0 0 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PENERAPAN TEKNIK AKROSTIK MATA PELAJARAN Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Akrostik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V.C SD Muhammadiyah 16 Karangasem Surakarta Tahun Aj

0 0 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN TEKNIK Peningkatan Ketrampilan Menulis Puisi dengan Teknik Modelling Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 01 di Kalijirak Kec. Tasikmadu Kab. Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 2 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK UNGKAPAN KREATIF PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Ungkapan Kreatif Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kartasura 06 Tahun 2011/2012.

0 2 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK UNGKAPAN KREATIF PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Ungkapan Kreatif Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kartasura 06 Tahun 2011/2012.

0 2 15

PENERAPAN TEKNIK KATA KUNCI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SUKAJAYA KABUPATEN BANDUNG BARAT.

1 1 31

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK WRITING IN THE HERE AND NOW DI KELAS V SD NEGERI PURWOBINANGUN SLEMAN.

1 2 194

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK KATA KUNCI KELAS VII I

0 3 11

PENGARUH PENERAPAN METODE PERMAINAN SUKU KATA TERAKHIR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI KELAS V MIN

1 1 8