Kekurangannya: memerlukan waktu yang lama.
B. Hasil Penelitian yang relevan
Penelitian yang relevan dengan penelitian penulis adalah:
Skripsi yang disusun oleh Mochammad Riza Anshori Jurusan Sastra
Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang tahun 2010 dengan judul Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Strategi Windows pada
Siswa Kelas VIII SMP Negeri 20 Malang. Dari hasil peningkatan kemampuan menulis puisi pada tahap pratulis pada siklus I diketahui bahwa
siswa yang mencapai skor 75 sebanyak 62,16 berjumlah 23 siswa, sedangkan untuk siklus II siswa yang mencapai skor 75 sebanyak 100
berjumlah 37 siswa. Pada tahap pratulis diketahui ada peningkatan kemampuan siswa sebesar 37,84. Dari hasil peningkatan kemampuan
menulis puisi pada tahap saat tulis siklus I diketahui bahwa siswa yang mencapai skor 75 sebanyak 24,32 berjumlah 9 siswa. Pada siklus II siswa
yang mencapai skor 75 sebanyak 100 berjumlah 37 siswa, hal ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa sebesar 75,68
dibandingkan siklus I. Pada tahap pascatulis siklus I siswa kurang percaya diri dan kurang antusias dalam kegiatan publikasi, sedangkan pada siklus II
siswa telah mempunyai kepercayaan diri untuk membacakan puisinya di depan kelas. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran menulis puisi dengan
strategi Windows dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa
dalam menulis puisi dengan menggunakan strategi Windows dapat meningkat pada aspek diksi, majasbahasa kias, rima, citraan pada proses dan
hasil tahap pratulis, saat tulis, dan paskatulis. Relevansi dari skripsi Mochammad Riza Anshori dengan skripsi yang
penulis susun adalah teknik pembelajaran yang student center sebagai solusi dalam menyelesaikan masalah. Namun upaya peningkatan keterampilan
menulis puisi tersebut menerapkan strategi windows, dan diarahkan untuk siswa kelas VII SMP Negeri 20 Malang. Sedangkan aktivitas permainan yang
penulis angkat sebagai salah satu solusi permasalahan dalam pembelajaran di kelas, dijelaskan secara spesifik yaitu bentuk permainan kata dalam hal
menulis puisi siswa kelas V MIN.
Skripsi yang disusun oleh Puji Rahayu pada Tahun 2011 dengan
judul “Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Penerapan Pendekatan Konstektual : studi kasus pasa siswa kelas X SMA Bani Saleh
Tambun, Bekasi ”. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di kelas X pada
SMA Bani Saleh Tambun, Bekasi tahun akademik 20112012 bahwa melalui penerapan pendekatan kontekstual dengan taknik meditasi, siswa mampu
menulis puisi dengan baik, meningkat lebih dari 50. Setelah menerapkan pendekatan kontekstual dengan teknik meditasi, terdapat peningkatan rata-
rata hasil belajar siswa dari pretes penelitian pendahuluan ke post tes siklus ketiga yang sangat signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
melalui penerapan pendekatan kontekstual dengan teknik meditasi, kemampuan siswa dalam menulis puisi meningkat.
Relevansi dari skripsi Puji Rahayu dengan skripsi yang penulis susun adalah pendekatan kontekstual yang dilakukan dalam upaya meningkatkan
kemampuan menulis puisi . Hanya saja upaya peningkatan keterampilan menulis puisi yang dilakukan oleh Puji Rahayu dengan teknik meditasi, dan
ditujukan untuk siswa kelas X SMA Bani Saleh Tambun, Bekasi, sedangkan upaya peningkatan keterampilan menulis puisi yang penulis susun adalah
melalui penerapan teknik permainan kata, ditujukan untuk siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyyah Negeri 16 Cipayung.
Skripsi yang disusun oleh Endang Siwi Ekoati Mahasiswi jurusan
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret UNS Solo Tahun 2009 yang berjudul
Teknik Kata Berantai Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa SMP I Kudus Tahun Pelajaran 20082009. Dalam kesimpulan
skripsi tersebut dijelaskan bahwa:
Kategori