Dengan begitu, maka akan sangat membantu dalam mengklasifikasikan larik.
10. Teknik Epigonal
35
Teknik epigonal ini pada dasarnya adalah teknik pengekoran terhadap puisi-puisi yang telah ada. Adapun langkah-langkah yang dapat
ditempuh adalah; a sebanyak mungkin membaca puisi para penyair, b mengidentifikasi
kemenarikan puisi,
c mengategorikan
aspek kemenarikan puisi, d menyisihkan puisi-puisi yang inspirasional dan
menarik, e mengedit secara cermat sehingga puisi yang ditulisnya sudah relatif memesona.
11. Teknik Lengkapi Puisi
36
Teknik ini merupakan latihan mendasar mengawali puisi, mengisi isi puisi, sampai bagaimana mengakhiri puisi yang menarik. Di samping
itu, teknik ini juga melatihkan agar secara kreatif kita dapat menyesuaikan secara cepat dengan gaya puisi yang dirumpangkan.
Langkah-langkah yang dapat dimanfaatkan dalam teknik ini adalah sebagai berikut a menghilangkan sebait dua bait awal kemudian
mengisinya dengan ungkapan beda tetapi semakna, b menghilangkan bait-bait isi puisi kemudian mengisinya dengan ungkapan beda tapi
semakna, c menghilangkan sebait terakhir kemudian mengisinya dengan ungkapan beda tapi semakna, d mengedit ulang apakah pengisian bait-
bait rumpang itu secara totalitas makna sudah padu.
12. Teknik Outbond
37
Pada prinsipnya teknik outbond mengajak kita untuk terlibat langsung dengan objek, dan karena itu, pemaksimalan penulisan puisi
menggunakan teknik ini menarik jika dilakukan di luar ruang-ruang bersekat, tetapi di alam terbuka. Misalnya, di pinggir kali, di alun-alun
kota, di objek wisata, di pesawahan, di keramaian, dan seterusnya.
35
mashudismada.wordpress.com20101106variasi teknik kreatif dalam pengajaran menulis puisi Senin,07052012. hlm.3
36
Ibid.hlm.4
37
Ibid., hlm.4
Langkah-langkah yang dapat ditempuh dalam teknik outbond adalah: a memilih tempat yang cocok dengan tema terpilih, b memaksimalkan
objek langsung
sebagai sumber
inspirasi dan
ekspresi, c
mengekspresikannya sesuai dengan objek amatan, dan d menata dengan baik berbasis objek langsung.
13. Teknik Bergambar
38
Gambar dapat dimanfaatkan untuk mengarahkan siswa langsung pada tema yang diangkat dalam sebuah puisi. Aktivitas yang disarankan
adalah dengan menunjukkan sebuah gambar disertai dengan pertanyaan- pertanyaan yany mengarah pada gambar.
Contoh aktivitas: Sebelum pengajaran menulis puisi ditunjukkan beberapa gambar, seperti kelinci dengan wajah sedih, rumah, dan gadis
yang sedang mencari sesuatu. Kemudian disertai pertanyaan-pertanyaan seperti, Binatang apa ini? Apakah dia kelihatan senang? Gambar apakah
ini? Apakah kelinci itu tahu rumah ini? Siapa gadis kecil ini? Apa yang dia lakukan?
14. Teknik Panggil Pengalaman
39
Sumber yang paling diyakini dapat membantu dalam pengajaran menulis puisi adalah mengangakat pengalaman pribadi, mengundang ide
atau gagasan brainstorming. Dalam kegiatan ini, satu tema bisa dipilih, misalnya, yang paling sederhana, kegiatan akhir pekan. Ini bisa dimulai
dengan menulis paragraf pendek tentang kegiatan akhir pekan yang tak terlupakan. Setelah itu dengan bimbingan bisa dilanjutkan menulis puisi
berdasarkan pengalaman yang tak terlupakan.
15. Tebak Kata
40
1. Kondisikan anak. 2. Sampaikan materi, contohnya jenis makhluk hidup.
38
Ibid., hlm.4
39
Ibid., hlm.5
40
http:arabgampangblogspot.com200907inovasi-pembelajaran-dengan-metode.html .
Senin,02042012.
