L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
1. Perencanaan
a. Peneliti melakukan analisis kurikulum untuk menentukan Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang akan disampaikan kepada siswa menggunakan pembelajaran aktif dengan taknik
permainan kata. b.
Membuar rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dan lembar observasi.
c. Membuat Instrumen yang akan digunakan dalam siklus penelitian
Tindakan Kelasalat bantumedia yang diperlukan. d.
Membuat alat evaluasi.
2. Pelaksanaan
Kegiatan yang dilakukan dalam tahap ini adalah melaksanakan Skenario Pembelajaran aktif dengan menggunakan teknik permainan kata sesuai
yang telah tertuang dalam Rancana Pelaksanaan Pembelajaran.
3. Observasi
Pada Tahap ini dilakukan pengamatan terhadap pelaksanaan tindakan dengan menggunakan format lembar observasi.
4. Refleksi
Hasil yang didapat dalam tahap observasi dikumpulkan dan dianalisis. Pada tahap ini guru atau peneliti dapat merefleksi diri
berdasarkan hasil observasi dan diskusi untuk mengkaji apakah tindakan yang dilakukan dapat meningkatkan pemahaman siswa pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia terutama berkaitan dengan kemampuan menulis puisi. Hasil analisis data dari tahap ini akan diguanakn sebagai
acuan untuk merencanakan siklus selanjutnya.
Data dan cara pengambilannya :
1 Sumber data.
Sumber data dari penelitian tindakan kelas ini adalah siswa dan peneliti.
2 Jenis data.
Jenis data yang didapatkan adalah data kuantitatif dan data kualitatif, yang terdiri dari:
a. Rencana Pembelajaran.
b. Data hasil observasi terhadap pelaksanaan pembelajaran.
c. Hasil belajar siswa.
3 Cara pengambilan data.
a. Data hasil belajar siswa; diperoleh melalui evaluasi.
b. Data tentang situasi pembelajaran, diperoleh melalui lembar
observasi. c.
Data tentang keterkaitan antara perencanaan dengan pelaksanaan diperoleh dari rencana pelaksanaan pembelajaran
dan lembar observasi.
Kategori