3 Memiliki kualifikasi akademik dan latar belakang pendidikan
sesuai dengan bidang tugas. 4
Memliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas.
5 Memiliki tanggung jawab atas pelaksanaan tugas
keprofesionalan. 6
Memperoleh penghasilan yang ditentukan sesuai dengan prestasi kerja.
7 Memiliki kesempatan untuk mengembangkan keprofesionalan
secara berkelanjutan dengan belajar sepanjang hayat. 8
Memiliki jaminan perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, dan
9 Memiliki organisasi profesi yang mempunyai kewenangan
mengatur hal-hal yang berkaitan dengan tugas keprofesionalan guru.
f. Kompetensi Guru
1 Pengertian Kompetensi
Usman mengatakan yang dikutip oleh Kunandar dalam guru profesional Implementasi Kuriklum Tingkat Satuan Pendidikan dan
Sukses dalam Sertifikasi Guru bahwa Kompetensi adalah suatu hal yang menggambarkan kualifikasi atau kemampuan seseorang baik kualitatif
maupun kuantitatif” pengertian ini mengandung makna bahwa kompetensi itu dapat digunakan dalam dua konteks yakni pertama
sebagai indikator kemampuan yang menunjukan kepada perbuatan yang diamati, kedua sebagai konsep yang mencangkup aspek-aspek kognitif,
afektif dan perbuatan serta tahap-tahap pelaksanannya secara utuh. Kompetensi juga dapat diartikan sebagai pengetahuan keterampilan dan
kemampuan yang dikuasai oleh seseorang yang telah menjadi bagian
dari dirinya sehingga ia dapat melakukan prilaku-prilaku kognitif, afektif dan psikomotorik dengan sebaik-baiknya.
48
“Charles E. Johnson menagatakan yang dikutip oleh Wina Sanjaya dalam Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi bahwa kompetensi merupakan prilaku rasional guna mencapai tujuan yang dipersyaratkan sesuai kondisi yang diharapkan.
Dengan demikian suatu kompetensi ditunjukan oleh penampilan atau unjuk kerja yang dapat dipertanggung jawabkan rasional dalam upaya
mencapai suatu tujuan. ”
49
Pengertian dasar kompetensi yakni kemampuan atau kecakapan. Istilah kompetensi sebenarnya memiliki banyak makna. Kompetensi
merupakan gambaran hakikat kualitatif dari prilaku guru yang tampak sangat berarti. Kompetensi merupakan prilaku rasional untuk mencapai
tujuan yang diisyaratkan sesuai dengan kondisi yang diharapkan dan ini memungkinkan seorang guru berada pada wilayah dan keadaan
berwewenang atau memenuhi syarat sebagai seorang profesional.
50
Kompetensi dalam bahasa Indonesia merupakan serapan dari bahasa inggris, competence yang berarti kecakapan dan kemampuan.
Kompetensi adalah kumpulan pengetahuan, prilaku, dan keterampilan yang harus dimiliki guru untuk mencapai tujuan pembelajaran dan
pendidikan. Kompetensi diperoleh melalui pendidikan, pelatihan dan belajar mandiri dengan memanfaatkan sumber belajar.
Pemaknaan kompetensi dari sudut istilah mencakup beragam aspek, tidak saja terkait dengan fisik dan mental, tetapi juga aspek spiritual.
Mulyasa mengatakan, “Kompetensi guru merupakan perpaduan antara
kemampuan personal, keilmuan, teknologi, sosial dan spiritual yang
48
Kunandar, Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada,
2007, h. 51.
49
Wina Sanjaya, Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi, Jakarta: Kencana, 2008, h. 145.
50
Asef Umar Fakhruddin, Menjadi Guru Favorit, Banguntapan Jogyakarta: DIVA Press, 2010, h. 19.
