kurangnya pemahaman tentang lesson study pembinaan sehingga guru masih belum bisa mengaplikasikan hasilnya di sekolah.
73
Kemudian Penelitian yang dilakukan oleh Astri Fitriani dalam skripsinya yang berjudul
“Pembinaan Kompetensi Pedagogik Guru melalui Model Lesson study di SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung, 2012.
Memberikan kesimpulan sebagai berikut: Pembinaan kompetensi pedagogik guru melalui model lesson study di
SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung telah berjalan dengan baik, dan juga mendapat dukungan yang baik dari masyarakat sekolah kepala
sekolah, guru, siswa. Sedangkan kendala yang dihadapi ialah persoalan waktu dan biaya terbatas dalam pengembangan lesson study sebagai
sebuah model pembinaan guru di SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung.
74
Penulis belum menemukan penelitian yang membahas mengenai teori, konsep lesson study secara utuh dan keseluruhan, serta belum ada penelitian
yang membahas lesson study dengan menggunakan penelitian kualitatif yakni melihat kualitas adanya teori lesson study yang telah diterapkan oleh para guru
Indonesia.
73
Yudhi Fachrudin, “Pembinaan Kompetensi Guru melalui Model Lesson Study di SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung”, Skripsi pada Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah Jakarta: 2010, Tidak dipublikasikan.
74
Astri Fitriani, “Pembinaan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Model Lesson Study di SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung”, Skripsi pada Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah Jakarta: 2012, tidak dipublikasikan.
50
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah sebagai berikut:
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian yang berjudul “Lesson Study Sebagai Upaya Peningkatan
Profesionalitas Guru PAI di SMP Negeri 1 Kramatwatu Serang-Banten ”.
Penelitian skripsi ini dilaksanakan dari bulan Oktober 2013 sampai bulan Desember 2013 digunakan untuk pengumpulan data mengenai sumber-sumber
tertulis yang diperoleh dari buku-buku yang ada di perpustakaan, serta sumber lain yang mendukung penelitian, terutama yang berkaitan dengan salah satu
model pembelajaran “Lesson Study dan Profesionalitas Guru”. Adapun tempat penelitian ini dilakukan di sekolah yakni SMP Negeri 1 Kramatwatu Serang
yang telah melaksanakan open class dengan tipe lesson study berbasis MGMP.
B. Metode dan Desain Penelitian
Untuk memperoleh data yang representatif dalam pembahasan skripsi ini, digunakan metode penelitian kepustakaan library research dengan cara
mencari, mengumpulkan, membaca, dan menganalisa buku-buku mengenai model-model pembelajaran yang dapat meningkatkan profesionalitas guru,
buku-buku pendidikan, skripsi, jurnal dan lain sebagainya yang ada relevansinya dengan masalah penelitian. Kemudian diolah sesuai dengan
kemampuan penulis. Adapun jenis penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah kualitatif.
Penelitian kualitatif adalah suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial,
sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang ecara individual maupun kelompok. Beberapa deskriptif digunakan untuk menemukan prinsip-prinsip
dan penjelasan yang mengarah pada penyimpulan. Kebanyakan penelitian kualitatif bersifat deskriptif dan eksplanatori. Beberapa penelitian memberikan
deskripsi tentang situasi yang kompleks, dan arah bagi penelitian selanjutnya. Penelitian lain memberikan eksplanasi kejelasan tentang hubungan antara
peristiwa dengan makna terutama menurut persepsi partisipan.
1
C. Prosedur Pengumpulan dan Pengolahan Data
1.Teknik Pengumpulan Data Untuk memudahkan pengumpulan data, fakta dan informasi yang
mengungkapkan dan menjelaskan permasalahan dalam penelitian ini, peneliti melakukan teknik pengumpulan data dalam berbagai setting,
berbagai sumber, dan berbagai cara. Setting penelitian ini dilakukan di sekolah dengan tenaga pendidikan dan kependidikan. Adapun sumber data
yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut:
2
a. Data Primer
Data primer merupakan literatur yang membahas secara langsung objek permasalahan pada penelitin ini, yaitu
1 Panduan untuk Lesson Study Berbasis MGMP dan Lesson Study
Berbasis Sekolah karya: JICA, IDCJ, Kemendiknas, Kemenag, UPI, UNY, dan UNM
2 Lesson Study Suatu Strategi untuk Meningkatkan Keprofesionalan
Pendidik karya Sumar Hendayana. dkk 3
Lesson Study Sebuah Upaya Peningkatan Mutu Pendidik Pendidikan Nonformal, karya Putu Ashintya Widhiartha. Dkk
1
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011, h. 60.
2
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2010, h. 308.
