Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Pelaksanaan

pengalamannya kepada sekolah lain yang belum mengenal dan mempraktikan lesson study agar dapat mempraktikannya di sekolah lain. 2. Dalam pelaksanaan lesson study sebaiknya mengambil jam terakhir agar tidak terlalu mengganggu pada mata pelajaran yang lain dalam pelaksanaan lesson study pun lebih memiliki waktu yanglebih leluasa. 3. Bagi kepala sekolah dapat terus memberikan dukungan, mendorong dan memberikan penghargaan bagi para guru yang mempunyai keinginan untuk meningkatkan profesionalitas yang ia miliki dengan melaksanakan lesson study. 4. Perlu adanya sikap antusias dan keinginan yang kuat dari para guru untuk berkeinginan dalam melaksanakan kegiatan lesson study. 5. Hendaknya kegiatan lesson study ini dilakukan dengan cara berkelanjutanberkesinambungan agar mendapat hasil yang maksimal. Sehingga perbaikan cara mengajar dapat terwujud. 76 DAFTAR PUSTAKA Ali, Mohammad. Metodologi dan Aplikasi Riset Pendidikan, Bandung: Pustaka Cendekia Utama, 2010. Arikunto, Suharsimi., dkk., Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2007. Alwasilah, A. Chaedar. Pokoknya Action Research, Bandung: PT.Kiblat Buku Utama, 2011. Effendi Zulkily, dkk., Implementasi Lesson Study untuk Meningkatkan Kemitraan dan Pengembangan Profesional Pendidik, Jurnal Pendidikan Dasar, nomor 11, 2009. Yudhi Fachrudin, “Pembinaan Kompetensi Guru melalui Model Lesson study di SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung”, Skripsi pada Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta: 2010. “tidak dipublikasikan”. Fakhruddin, Asef Umar. Menjadi Guru Favorit, Jogjakarta: DIVA Press, 2010. Fitriani, Astri, “Pembinaan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Model Lesson study di SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung”, Skripsi pada Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Jakarta, 2012. “tidak dipublikasikan”. Hakim, Lukmanul. Perencanaan Pembelajaran, Bandung: CV Wacana Prima, 2009 Hamdani, Nizar Alam., dan Hermana, Dody. Classroom Action Research, Jakarta: Rahayasa, 2009. Hendayana, Sumar., dkk., Lesson study Suatu Strategi untuk Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik, Bandung: UPI Press, 2007. Ibrohim, Panduan Pelaksanaan Lesson Study di KKGMGMP, Malang: t.p., 2010. J.M Tedjawati, Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Lesson Study Kasus di Kabupaten Bantul, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Peningkatan Kemendiknas, 4, 2011. Komaidi, Didik., dan Wijayanti, Wahyu. Panduan Lengkap PTK, Yogyakarta:Sabda Media, 2011. Kunandar, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2010. _ _ _ _ _, Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: PT RajaGrafindo, 2007. Kusumah, Wijaya., dan Dwitagama, Dedi. Mengenal PenelitianTindakan Kelas, Jakarta: PT. Indeks, 2009. Maulyana, Deddy. Metodologi Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya Muhardjito , “Efektivitas Pelaksanaan Lesson Study melaui Optimalisasi Peran Pendamping , ” Makalah disampaikan pada Seminar Nasional Lesson Study, FMIPA Universitas Malang. Mukhtar. Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Jakarta: GP Presss Group, 2013. Mulyasana, Dedy. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011. Musfah, Jejen. Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik, Jakarta: Kencana, 2011. Nasution, S. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito, 1988.