Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

4 Lesson Study Berbasis Sekolah karya Prof. Dra. Herawati Susilo, M.Sc., Ph.D. dkk b. Data Sekunder Data sekunder merupakan sumber penunujang yang dijadikan alat untuk membantu penelitian, yaitu berupa buku-buku atau sumber- sumber dari penulis lain yang berbicara tentang pendidikan berupa hasil penelitian yang telah dilakukan oleh orang lain skripsi, jurnal dan lain sebagainya yang ada relevansinya dengan masalah penelitian. Sumber primer yang dijadikan oleh peneliti berupa buku-buku yang membahas masalah penelitian yang diteliti oleh penulis sebagai berikut: 1 Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru karya Dr. Rusman, M.Pd 2 Pokoknya Action Research karya A Chaedar Alwasilah 3 Pengembangan Profesionalitas Guru karya Drs. Fachruddin Saudagar, M.Pd. 4 Membangun Profesionalitas Guru karya Asrorun Ni’am Sholeh Selanjutnya bila dilihat dari segi cara, penelitian kualitatif ini menggunakan metode pengumpulan data sebagai berikut: a. Obeservasi Metode observasi adalah pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian. Penelitian Ini menggunakan dua macam observasi. 1 Observasi partisipatif dan non partisipatif Observasi dapat dilakukan secara partisipatif dan non partisipatif. Dalam observasi partisipatif partisipatory observation, pengamat ikut berperan serta pada kegiatan yang berlangsung. Sedangkan dalam observasi non partisipatif non partisipatory observation, pengamat ikut berperan serta pada kegiatan yang berlangsung. 3 3 Nana Saodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007, h. 220. Pada dasarnya observasi bertujuan untuk mendeskripsikan setting yang dipelajari, aktivitas-aktivitas yang berlangsung, orang-orang yang terlibat dalam aktivitas, dan makna kejadian dilihat dari perspektif mereka terlibat dalam kejadian yang diamati tersebut. 4 Pada penelitian ini peneliti menggunakan observasi non partisipan Non Partisipan Obseration, yakni peneliti tidak terlibat dan hanya sebagai pengamat independen. 5 b. Wawancara Wawancara adalah bentuk komunikasi antara dua orang, melibatkan seseorang yang ingin memperoleh informasi dari seorang lainnya dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan, berdasarkan tujuan tertentu. 6 Wawancara merupakan suatu proses interaksi dan komunikasi, yaitu cara untuk memperoleh informasi dengan bertanya langsung pada yang diwawancarai. 7 Wawancara juga teknik pengumpulan informasi melalui komunikasi secara langsung dengan responden. Wawancara menggunakan seperangkat daftar pertanyaan yang sudah disiapkan oleh peneliti sesuai dengan rumusan masalah yang akan dijawab melalui proses wawancara. 8 Wawancara dapat dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur, dan dapat dilakukan melalui tatap muka face to face maupun dengan menggunakan telepon. 9 Metode wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara tidak terstruktur. Wawancara tidak terstruktur artinya responden mendapat kebebasan dan kesempatan untuk mengeluarkan pikiran-pikirannya, pandangan, 4 Iin Tri Rahayu, Tristiadi Ardi Ardani, Observasi dan Wawancara, Jawa Timur : Bayumedia Publishing, 2004, Cet. I, h. 3. 5 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif RD, Bandung: CV Alfabeta, 2013, Cet. XVIII, h. 145. 6 Deddy Maulyana, Metodologi Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya, Rosda, h. 180. 7 Masri Singarimbun, Sofian Efendi, Penyunting, Metode Penelitian Survai, Jakarta: LP3ES, 1989, h. 192. 8 Mukhtar, Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif, Jakarta: GP Presss Group, 2013, h. 20. 9 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif RD, Bandung: CV Alfabeta, 2013, Cet. XVIII, h. 138. perasaannya tanpa diatur ketat oleh peneliti. Akan tetapi kemudian, setelah peneliti memperoleh keterangan-keterangan, peneliti dapat mengadakan wawancara yang lebih berstruktur yang disusun berdasarkan apa yang telah disampaikan oleh responden. 10 c. Dokumentasi Cara pengumpulan data dengan dokumentasi ini merupakan sumber non manusia. Teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik. Dokumen-dokumen yang dihimpun dipilih yang sesuai dengan tujuan dan fokus masalah. 11 No Jenis Dokumen Rincian Dokumen 1 Profil LembagaSekolah a. Identitas SMP Negeri 1 Kramatwatu Serang-Banten b. Visi, misi, dan tujuan c. Sarana dan Prasarana d. Jumlah Siswa SMP N 1 Kramatwatu Serang Banten Tahun Pelajaran 20122013 e. Data pendidik dan tenaga kependidikan 2 Laporan Kegiatan Proses pelaksanaan Lesson study MGMP PAI Deskripsi Data Hasil Intervensi Tindakan 10 S. Nasution, Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Bandung: Tarsito, 1988, h. 72. 11 Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011, h. 221-222.