Perbaikan pada Tampilan Profil Pengembang Media E-Learning
Soal tes berjumlah 15 butir soal yang diberikan kepada siswa dalam uji coba media diuji validitasnya terlebih dahulu untuk mengetahui apakah soal-soal
tersebut sudah sesuai diberikan kepada siswa. Uji validitas digunakan untuk mengetahui kevalidan soal menggunakan validitas isi, yaitu menganalisis isi tes
dan mencocokkannya dengan materi pelajaran yang diberikan sesuai dengan SK dan KD. Analisis validitas isi ini diisi oleh Zukhaira, S.S.,M.Pd. selaku dosen
pembimbing I dalam penelitian ini. Analisis validitas isi adalah sebagai berikut:
Tabel 4.35 Validitas Isi Soal Tes Kompetensi Dasar
Indikator Kesesuaian
soal Deskripsi soal
1.
Membaca Memahami
berbagai ragam teks tulis dalam
bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik
fiksi dan non fiksi melalui
kegiatan membaca, menganalisis,
dan menemukan pokok pikiran tentang
ا
1.
Melafalkan mengualang kembali katakalimat yang
telah didengar
Pada lembar soal disediakan 10 soal
berupa pilihan ganda yang harus
dijawab.
2.
Mengidentifikasi makna- maknaarti dari katakalimat
yang didengar
Pada lembar soal disediakan 3 soal
essayberupa pertanyaan tentang
bacaan yang telah didengar.
3. Menerjemahkan kalimat berbahasa Arab ke dalam
bahasa Indonesia berstruktur
ع ا م عف dan ، ، ا
Pada lembar soal disediakan 2 kalimat
berbahasa Arab yang harus
diterjemahkan ke dalam bahasa
Indonesia.
Validitas isi untuk instrumen angket analisis kebutuhan media dengan mencocokkan antara teori media pembelajaran dan media E-Learning dan isi
instrumen angket analisis kebutuhan media adalah sebagai berikut:
Tabel 4.36 Validitas Isi Instrumen Angket Analisis Kebutuhan Teori
Kesesuaian
Manfaat utama media pembelajaran oleh Daryanto 2011:4
Pengelompokkan media pembelajaran berdasarkan perkembangan teknologi oleh Arsyad 2010:29
Validitas isi untuk instrumen angket validasi desain dengan mencocokkan antara aspek penilaian dengan teori penilaian media pada aspek
media berbasis komputer dan standar penilaian kelayakan pengembangan media oleh Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP.
Tabel 4.37 Validitas Isi Instrumen Angket Validasi Desain Teori
Kesesuaian
Standar penilaian media pembelajaran berbasis komputer pada aspek rekayasa perangkat lunak, komunikasi, audio, dan visual
oleh Wahono romisatriawahono.net
Standar Penilaian kelayakan media pembelajaran pada aspek kelayakan isi, kelayakan penyajian, kontekstual, dan kelayakan
bahasa oleh BSNP Tahun 2006
Validitas isi untuk instrumen angket observasi siswa dengan
mencocokkan antara aspek penilaian dengan teori perbandingan efektivitas produk lama dan produk baru
Tabel 4.38 Validitas Isi Instrumen Angket Observasi Siswa Teori
Kesesuaian
Perbandingan efektivitas produk lama dan produk baru pada aspek peningkatan kecepatan pemahaman siswa, kretifitas, dan
hasil belajar siswa oleh Sugiyono 2014:328