adalah nilai kecepatan pemahaman, kreatifitas dan hasil belajar sebelum diajar dengan produk baru, sedangkan
adalah nilai kecepatan peningkatan keterampilan membaca siswa, kreatifitas dan hasil belajar murid setelah diajar
dengan produk baru, efektivitas peningkatan keterampilan membaca dengan produk baru diukur dengan cara membandingkan antara nilai
dengan . Bila
nilai lebih besar dari pada
, maka produk baru tersebut efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa. Dengan terujinya produk yang
berupa produk baru tersebut, maka langkah-langkah pengujian produk untuk tahap terbatas ini dinyatakan selesai.
3.2.7 Revisi Produk
Setelah uji coba produk dan mengetahui hasilnya, maka perlu dilakukan revisi untuk memperbaiki kekurangan yang terdapat pada produk yang
dikembangkan. Revisi produk akan dilakukan dengan cara memperbaiki produk yang kurang tepat. Perbaikan produk ini akan dilakukan setelah pengujian
efektifitas penggunaan produk baru masih belum efektif dibandingkan produk lama.
3.3 Subjek Penelitian
Subjek penelitian menurut Arikunto 2010:88 adalah benda, hal atau orang tempat data untuk variabel melekat dan yang dipermasalahkan. Sesuai
dengan fokus penelitian yaitu pengembangan media E-Learning untuk meningkatkan kemampuan membaca bahasa Arab, maka subjek penelitian dalam
penelitian ini adalah siswa MTs Negeri 1 Semarang kelas VIII A yang berjumlah
14 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan dengan jumlah keseluruhan 32 siswa, 3 guru bahasa Arab MTs Negeri 1 Semarang, 1 guru bahasa Arab MTs N 2
Semarang serta 2 orang ahli yaitu Surya Alfata ahli media berbasis Interaktif SMK NU Ungaran dan Ahmad Miftahuddin, M.A. ahli materi dari pembelajaran
bahasa Arab Universitas Negeri Semarang yang memberikan penilaian maupun masukan terhadap prototipe media.
Pemilihan subjek penelitian jatuh pada MTs Negeri 1 Semarang dikarenakan sekolah ini menjadi sekolah percontohan di kota Semarang.
Sedangkan pemilihan kelas untuk ujicoba terbatas adalah kelas VIII A dilakukan dengan sistem random oleh bagian kurikulum MTs Negeri 1 Semarang.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara peneliti memperoleh atau mengumpulkan data Hamidi 2000:140. Pengumpulan data dalam penelitian ini
dilakukan dengan menggunakan tes dan non-tes.
3.4.1 Tes
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur kemahiran, pengetahuan inteligensi, kemampuan atau
bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok Arikunto 2010:193. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan tes prestasi atau achievement test, karena tes
yang digunakan untuk mengukur pencapaian seseorang setelah mempelajari sesuatu. Tes prestasi diberikan sesudah orang yang dimaksud mempelajari hal-hal
sesuai dengan yang akan diteskan Arikunto 2010:194. Seperti dalam penelitian
