II. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran pada kompetensi dasar ini adalah peserta didik dapat membuat batik tulis, klasik dan modern dapat menumbuhkan kreatifitas, mandiri, tanggung jawab
dan menghargai prestasi dengan baik Pertemuan 3
Setelah pembelajaran selesai , peserta didik dapat :
Membuat ragam hias motif bentuk daun dan bunga dengan teknik batik tulis di kertas HVS
Finishing ragam hias motif bentuk daun dan bunga dengan teknik batik tulis di kertas HVS
Pertemuan 4
Setelah pembelajaran selesai , peserta didik dapat : Membuat ragam hias motif bentuk binatang darat, laut dan udara dengan teknik
batik tulis di kertas HVS Finishing ragam hias motif bentuk binatang darat, laut dan udara dengan teknik
batik tulis di kertas HVS
Pertemuan 5 Setelah pembelajaran selesai , peserta didik dapat :
Membuat ragam hias motif tradisional dengan teknik batik tulis di kertas HVS Finishing ragam hias motif tradisional dengan teknik batik tulis di kertas HVS
III. Materi ajar Ragam hias motif daun dan bunga
Ragam hias motif binatang darat, laut dan udara Ragam hias motif tradisional.
IV. Metode Pembelajaran
Ceramah Tanya Jawab
Observasi lapangan on line Tugas mandiri terstruktur berupa gambar batik tulis
V. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 3 a. Kegiatan Awal 3
0”
Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek
Guru menjelaskan topik, tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari, strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan
kompetensi yang dipelajari Guru mengadakan pre test tentang batik
Guru menjelaskan macam-macam gambar ragam hias untuk batik tulis motif bentuk daun, bunga
Guru menjelaskan cara membuat ragam hias dengan teknik batik tulis di kertas HVS.
.
b. Kegiatan Inti 125 ”
1. Kegiatan eksplorasi
Peserta didik membaca bahan ajar untuk memahami defenisi ragam hias motif bentuk daun dan bunga dengan teknik batik tulis
Peserta didik melihat gambar ragam hias motif bentuk daun dan bunga dengan teknik batik tulis dari internet berdasarkan jenis dan fungsi
penggunaannya.
2. Kegiatan elaborasi
Secara mandiri peserta didik membentuk kelompok masing-masing 4 orang. Guru membagikan contoh ragam hias motif bentuk daun dan bunga pada
setiap kelompok Guru memberi penjelasan cara menggambar ragam hias motif bentuk daun
dan bunga dengan teknik batik tulis. Secara mandiri peserta didik membuat gambar ragam hias motif bentuk daun
dan bunga dengan teknik batik tulis pada kertas HVS. Guru membimbing mengarahkan secara individu cara menggambar ragam
hias dengan bergantian.
Guru mengoreksi gambar tiap-tiap peserta didik 3. Kegiatan konfirmasi
Guru mengoreksi gambar tiap-tiap peserta didik.
Guru membenarkan meng acc gambar untuk dilanjutkan ke finishing. c. Kegiatan Akhir 2
5” Peserta didik mengumpul tugas gambar yang sudah finising
Peserta didik melanjutkan tugas gambar mandiri tidak terstruktur yang belum selesai
Informasi pembelajaran berikutnya Pembelajaran ditutup dengan doa
Pertemuan 4 a. Kegiatan Awal 3
0”
Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek
Guru menjelaskan topik, tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari, strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan
kompetensi yang dipelajari Guru mengadakan pre test tentang batik
Guru menjelaskan macam-macam gambar ragam hias untuk batik tulis motif binatang darat, laut dan udara .
Guru menjelaskan cara membuat ragam hias dengan teknik batik tulis di kertas HVS.
.
b. Kegiatan Inti 125 ”
1. Kegiatan eksplorasi
Peserta didik membaca bahan ajar untuk memahami defenisi ragam hias motif bentuk binatang darat, laut dan udara dengan teknik batik tulis
Peserta didik melihat gambar ragam hias motif bentuk binatang darat, laut dan udara dengan teknik batik tulis dari internet berdasarkan jenis dan fungsi
penggunaannya.
2. Kegiatan elaborasi
Secara mandiri peserta didik membentuk kelompok masing-masing 4 orang. Guru membagikan contoh ragam hias motif bentuk binatang darat, laut dan
udara pada setiap kelompok Guru memberi penjelasan cara menggambar ragam hias motif bentuk
binatang darat, laut dan udara dengan teknik batik tulis. Secara mandiri peserta didik membuat gambar ragam hias motif bentuk
binatang darat, laut dan udara dengan teknik batik tulis pada kertas HVS. Guru membimbing mengarahkan secara individu cara menggambar ragam
hias dengan bergantian.
Guru mengoreksi gambar tiap-tiap peserta didik 3. Kegiatan konfirmasi
Guru mengoreksi gambar tiap-tiap peserta didik.
Guru membenarkan meng acc gambar untuk dilanjutkan ke finishing. c. Kegiatan Akhir 2
5” Peserta didik mengumpul tugas gambar yang sudah finising
Peserta didik melanjutkan tugas gambar mandiri tidak terstruktur yang belum selesai
Informasi pembelajaran berikutnya Pembelajaran ditutup dengan doa
Pertemuan 5
a. Kegiatan Awal 3 0”
Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek
Guru menjelaskan topik, tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari, strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan
kompetensi yang dipelajari Guru mengadakan pre test tentang batik
Guru menjelaskan macam-macam gambar ragam hias untuk batik tulis motif tradisional.
Guru menjelaskan cara membuat ragam hias dengan teknik batik tulis di kertas HVS.
.
b. Kegiatan Inti 125 ”
1. Kegiatan eksplorasi
Peserta didik membaca bahan ajar untuk memahami defenisi ragam hias motif tradisional dengan teknik batik tulis
Peserta didik melihat gambar ragam hias motif tradisional dengan teknik batik tulis dari internet berdasarkan jenis dan fungsi penggunaannya.
2. Kegiatan elaborasi
Secara mandiri peserta didik membentuk kelompok masing-masing 4 orang. Guru membagikan contoh ragam hias motif tradisional pada setiap kelompok
Guru memberi penjelasan cara menggambar ragam hias motif tradisional dengan teknik batik tulis.
Secara mandiri peserta didik membuat gambar ragam hias motif tradisional dengan teknik batik tulis pada kertas HVS.
Guru membimbing mengarahkan secara individu cara menggambar ragam hias dengan bergantian.
Guru mengoreksi gambar tiap-tiap peserta didik
3. Kegiatan konfirmasi
Guru mengoreksi gambar tiap-tiap peserta didik.
Guru membenarkan meng acc gambar untuk dilanjutkan ke finishing. c. Kegiatan Akhir 2
5” Peserta didik mengumpul tugas gambar yang sudah finising
Peserta didik melanjutkan tugas gambar mandiri tidak terstruktur yang belum selesai
Informasi pembelajaran berikutnya Pembelajaran ditutup dengan doa
VI. Penilaian 1.
Tugas berupa hasil praktek menggambar peserta didik.
2. Aspek yang dinilai : a. Pendidikan karakter
b. Hasil kerja hasil gambar
Rubrik penilaian membuat ragam hias motif daun, bunga, binatang dan tradisional
No Nama
Aspek Yang Dinilai Jumlah
Skor Rata-
Rata
Bentuk 30
Komposisi 40
Finishing 20
Ketepata n waktu
10 1.
Ani 78
82 80
80 320
80
Kategori