mencari inspirasi. Guru yang sekaligus menjadi pendidik tidak pernah berhenti menasehati peserta didik untuk menanamkan sikap disiplin dalam kehidupan
sehari-hari seperti menghargai karya orang lain, bertanggung jawab, memiliki rasa ingin tahu tinggi, kreatif, percaya diri dan teliti.
Keberhasilan pembelajaran sangatlah tergantung dengan guru, guru menjadi peran penting dan akan menjadi daya tarik tersendiri. Apabila peserta
didik menyukai gurunya maka akan lancar proses belaar mengajar, peserta didik akan mudah menerima materi yang disampaikan dan begitu sebaliknya. Maka dari
itu bagaimana caranya seorang guru harus dapat mengambil hati peserta didiknya agar antusias dalam mengikuti pembelajaran batik tulis. Hal serupa juga
ditunjukan pada pembelajaran batik tulis. Karakter C Wuri Handayani, S.Pd yang tegas dan disiplin membuat para peserta didik patuh dan displin, akan tetapi
pembelajaran tetap berjalan menyenangkan karena disela-sela pembelajaran C Wuri Handayani, S.Pd selalu membuat kelucuan yang tidak keluar dari materi
pelajaran batik tulis. Hal serupa juga ditunjukan oleh Fatmah Siti Her Zam-Zam, S. Pd yang
begitu dekat dengan para peserta didik. Hal ini karena Fatmah Siti Her Zam-Zam, S. Pd tergolong masih muda dan membuat terlihat akrab dengan peserta didik
tanpa mengurangi rasa hormat. Begitu juga yang diungkapkan oleh beberapa peserta didik yang menyatakan bahwa mereka suka dengan cara mengajar C Wuri
Handayani, S.Pd dan Fatmah Siti Her Zam-Zam, S. Pd, akan tetapi adapula peserta didik yang tidak menyukai karena menurutnya C Wuri Handayani, S.Pd
memiliki sifat yang galak. Akan tetapi antusias peserta didik yang lain lebih besar sehingga sedikit mempengaruhi peserta didik yang tidak menyukai.
Pada saat pembelajaran praktik guru sering mengontrol satu persatu atau keliling serta memberikan contoh membatik yang baik dan benar hingga peserta
didik bisa. Guru juga selalu mendampingi saat peserta didik melakukan pencelupan untuk pertama kalinya dan selalu memberi peringatan agar apa yang
telah didapat saat pembelajaran teori dapat dilakukan dengan baik saat praktik.
2. Peserta Didik kelas X di SMK Negeri 2 Sewon
Pembelajaran batik tulis di SMK Negeri 2 Sewon menjadi sangat penting karena potensi daerah Bantul adalah batik. Seperti yang telah diungkapkan oleh
kepala sekolah SMK Negeri 2 Sewon Drs. Pii Kusharbugiadi, M.T. bahwa pelajaran batik tulis merupakan jantung kriya tekstil, yang sangat penting dan
harus diajarkan kepada peserta didik agar dapat mengembangkan potensi batik yang ada di Bantul Wawancara, Mei 2015. Hal ini menjadikan banyaknya
peminat peserta didik mendaftar ke SMK dan masuk jurusan kriya tekstil. Peserta didik di kelas X Kriya Tekstil 1 di SMK Negeri 2 Sewon berumlah
33 peserta didik dengan jumlah perempuan 29 dan laki-laki berjumlah 4. Dari jumlah yang ada menunjukkan bahwa pada jurusan kriya tekstil memang banyak
perempuan, karena materi yang dipelajari cenderung lebih dominan mengarah perempuan. Akan tetapi hal tersebut tidak menutup kemungkinan laki-laki tidak
dapat melakukannya. Sebagai contoh salah satu peserta didik di kelas X KT 1 bernama Huda Prasetya U yang begitu ahli dalam hal membuat motif batik dan
sudah menjadi perwakilan sekolah dalam ajang lomba ataupun pameran. Karya- karyanya pun menjadi juara.
Gambar XVIII: Peserta didik saat mengikuti pembelajaran teori di kelas
Sumber : Dokumentasi Rusmawati, Maret 2015
Gambar XIX: Peserta didik saat mengikuti pembelajaran praktik batik tulis di laboratorium batik
Sumber : Dokumentasi Rusmawati, Maret 2015 Saat wawancara dilakukan kepada beberapa peserta didik, peserta didik
memiliki tanggapan masing-masing megenai pembelajaran batik tulis. Sebagian
besar dari mereka memberi tanggapan senang dan menyukai pembelajaran batik tulis. Akan tetapi ada beberapa peserta didik menjawab sangat jenuh jika diisi
dengan teori atau sistem tanya jawab, mereka beranggapan bahwa itu membuat mereka mengantuk dan tidak bersemangat. Akan tetapi setelah praktik membatik
mereka sangat antusias sekali untuk ikut membatik walaupun seluruh peserta didik tersebut sudah pernah membatik saat di SD maupun SMP.
Kreatifitas peserta didik dalam membuat motif-motif sangat tinggi, hal teresebut dapat dilihat dari bentuk dan warna yang bagus dan perpaduan yang
sangat menarik. Seluruh gambar motif peserta didik mendapat dinilai diatas KKM. Sikap antusias lain yang ditunjukan peserta didik adalah saat pembelajaran
akan dimulai mereka sudah siap di kelas dan mulai mengerjakan tugas membuat motif tanpa harus diperintah oleh guru untuk melanjutkan pembuatan motif.
Sebagian besar peserta didik tidak menunda-nunda untuk mengerjakan tugas yang telah diberikan, dengan rajinnya peserta didik mengerjakan dan mengumpul tepat
waktu. Akan tetapi ada beberapa peserta didik yang tidak tepat waktu dan bermalas-malasan dalam mengerjakan tugas yang diberikan.
Keaktifan juga ditunjukan peserta didik dengan rasa ingin tahu yang tinggi. Jika peserta didik mengalami kesulitan ataupun masalah meraka akan
langsung berkonsultasi kepada guru atau teman. Hal itu membuat proses pembelajaran berjalan dengan lancar. Sebagian besar peserta didik aktif bertanya
akan tetapi ada peserta didik yang pasif, tidak mau bertanya jika mengalami kesulitan maka peran guru sangat besar untuk peserta didik yang pasif.
Gambar XX: Peserta didik berkonsultasi tentang motif yang dibuat
Sumber : Dokumentasi Rusmawati, Maret 2015
3. Pembelajaran Batik Tulis kelas X di SMK Negeri 2 Sewon
Pembelajaran batik tulis di SMK Negeri 2 Sewon sebagian besar berjalan dengan lancar, akan tetapi tetap ada beberapa kendala yang membuat
pembelajaran batik tulis tidak berjalan dengan lancar. Dari hasil wawancara yang dilakukan oleh beberapa peserta didik, tanggapan tentang kendala apa saja yang
dihadapi saat pembelajaran batik tulis sebagian besar dari peserta didik menjawab suasana kelas atau keadaan kelas yang membuat sedikit kurang nyaman.
Katerbatasan ruang kelas yang ada di SMK Negeri 2 Sewon membuat peserta didik sedikit kurang nyaman dan terganggu. Luas ruang kelas dengan jumlah
peserta didik yang ada tidak sepadan, hal tersebut membuat peserta didik merasa panas.
Pembelajaran batik tulis kelas X KT 1 di SMK Negeri 2 Sewon dilaksanakan pukul 10.15 WIB sampai 15.00 WIB. Jam siang membuat kelas
