2 Alat dan bahan disiapkan
3 Batik klasik dibuat sesuai dengam fungsi dan kegunaannya d
Membuat batik modern. Indikator dari kompetensi dasar tersebut adalah
1 Ragam motif dibuat untuk batik modern. 2 Alat dan bahan disiapkanuntuk membuat batik modern.
3
Batik modern dibuat sesuai dengam fungsi dan kegunaannya
.
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Pembelajaran Batik Tulis
selain mempersiapkan silabus dalam proses pembelajaran, guru mata pelajaran batik tulis di SMK Negeri 2 Sewon juga perlu mempersiapkan rencana
pelaksanaan pembelajaran RPP. Dalam pembuatan RPP dilakukan atau disusun oleh guru yang mengampu mata pelajaran tersebut. Dalam penyusunannya mata
pelajaran batik tulis disetiap satuan pendidikan dengan format menyesuaian dengan silabus mata pelajaran batik tulis dann KTSP. Di SMK Negeri 2 Sewon
yang menyusun RPP batik tulis adalah C Wuri Handayani, S.Pd Selaku guru mata pelajaran batik tulis kelas X. Dalam penyusunannya pun disesuaikan dengan
silabus dan KTSP. Adapun komponen yang terdapat pada rencana pelaksanaan pembelajaran
RPP yaitu nama sekolah atau identitas sekolah, mata pelajaran, kelassemester, pertemuan ke, alokasi waktu, standar kompetensi, kompetensi dasar, KKM,
pembentukan karakter, indikator, tuuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, alat bahan dan sumber belajar, dan
penilaian. Dalam pembuatan RPP ini dilakukan sendiri oleh C Wuri Handayani,
S.Pd selaku guru mata pelaaran batik tulis. Susunan RPP yang dibuat dapat dilihat pada halaman lampiran.
Silabus dan RPP adalah bagian penting yang perlu dipersiapkan sebelum malaksanakan proses pembalajaran. Dengan adanya silabus dan RPP yang sudah
dibuat secara rapi dan sudah sesuai dengan kompetensi yang akan ditempuh peserta didik, hal ini akan membuat proses pembelajaran berjalan dengan lancar
dan terarah. Dalam pembelajaran batik tulis ini peserta didik sangat senang hal ini karena pembelajarannya tidak membosankan, seperti halnya saat peserta didik
membuat motif batik. Hal itu sangat menyenangkan karena peserta didik dapat mengekspresikan apa yang mereka ingin gambar. Kemudian saat praktik
membatik peserta didik merasa hal itu sangat menyenangkan, walaupun hampir semua peserta didik sudah pernah membatik sebelumnya. Selain itu peserta didik
dengan mudah dapat mengikuti tahapan-tahapan karya yang dikerjakan sesuai dengan langkah-langkah kegiatan pembelajaran ya ng sudah tersusun dalam RPP.
3. Sumber Belajar Batik Tulis Kelas X Di SMK Negeri 2 Sewon
Pembelajaran batik tulis di SMK Negeri 2 Sewon menggunakan sumber yang beragam seperti buku cetak, buku cetak yang digunakan untuk pembelajaran
batik tulis sangat lengkap, beisi tentang materi-materi yang berkaitan dengan pembelajaran batik tulis yang sesuai dengan kompetensi dasar dan indikator.
Materi-materi yang diberikan kepada peserta didik berasal dari sumber-sumber buku seperti bentuk isen-isen, macam-macam moti batik nusantara, pewarnaan,
langkah-langkah pembuatan batik dan lain-laninya. Pada proses pembelajaran
yang berlangsung guru menyuruh peserta didik untu memfotocopy materi yang akan dipelajari berikutnya, guna pempercepat proses pembelajaran.
Selain buku cetak sumber belajar lain adalah contoh desain karya batik, gambar dan motif batik, serta alat peraga dalam proses pembuatan batik seperti
canting. Contoh karya desain batik dan kain batik adalah karya kakan tingkat sebelumnya dan karya yang dijadikan contoh adalah karya terbaik. Karya-karya
batik yang masuk dalam kategori baik akan dipajang di ruang business center. Business center merupakan ruangan yang digunakan sebagai penyimpanan karya-
karya terdahulu, karya-karya tersebut dipajang dapat juga dibeli dan sering digunakan sebagai pameran.
4. Materi Pembelajaran Batik Tulis Kelas X di SMK Negeri 2 Sewon
Agar pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan mencapai tujuannya, guru banyak melakukan berbagai usaha. Dan untuk membantu peserta didik agar
mencapai kompetensi yang ada maka dalam pelaksanaan pembelajaran batik tulis perlu dilakukan berbagai usaha juga agar pembelajaran batik tulis berjalan dengan
efektif, interaktif, menyenangkan dan dapat memotivasi peserta didik untuk berpastisipasi ada pelajaran batik tulis secara aktif.
Materi pembelajaran yang diajarkan dalam pembelajaran batik tulis di SMK Negeri 2 Sewon, berupa teori tentang pengetahuan batik seperti pengertian
tentang batik, jenis-jenis batik, alat dan bahan pembuatan batik, macam-macam jenis canting, macam-macam bahan mori, teknik pembuatan batik, pengertian
melorod, pewarnaan, dan tentang K3L. Karya yang dibuat peserta didik yaitu membuat slayer dengan ukuran 50X50cm.
Materi pembelajaran disampaikan secara berkala yaitu 1 jam pertama adalah penyampaian materi teori dan kemudian dilanjutkan dengan pembuatan
desain. Dalam pembelajaran batik tulis ini, waktu yang ada banyak tersita dengan pembuatan motif. Motif yang dibuat diantaranya adalah motif bunga, motif daun,
motif gabungan bunga dan daun, motif binatang, dan motif tradisional. Seperti yang diungkapkan oleh C Wuri Handayani, S.Pd selaku guru mata pelajaran batik
tulis bahwa pembelajaran batik tulis di kelas X ini lebih mengutamakan dalam pembuatan macam-macam motif, seluruh peserta didik harus mampu membuat
motif diatas kertas HVS dengan baik dan benar yang kemudian dapat melanjutkan pembelajaran berikutnya Wawancara, 24 Maret 2015.
Teori yang disampaikan diselingi dengan pembuatan motif batik yang sudah ditentukan oleh guru. Sebelum mengerjakan motif, guru menyampaikan
beberapa kategori pembuatan motif yang baik dan benar yang kemudian dilanjutkan dengan pembagian kertas HVS. Setelah semua peserta didik jelas
dengan ketentuan-ketentuan dalam pembuatan motif maka peserta didik mulai membuat desain.
5. Media Pembelajaran Batik Tulis Kelas X di SMK Negeri 2 Sewon
Suatu kegiatan belajar mengajar, media pembelajaran menjadi hal yang cukup penting untuk mendukung proses pembelajaran. Untuk pembelajaran batik
tulis di SMK Negeri 2 Sewon, media pembelajaran juga sangat penting. Media pembelajaran yang dimaksud dalam hal ini adalah alat bantu dalam penyampaian
materi serta alat dan bahan untuk membatik. Alat dan bahan untuk membatik
