Uji Pemahaman isi Releksi
D. Membaca dengan tartil
Rubrik penilaiannya adalah: 1 Tajwid a Jika peserta didik dapat menyebutkan hukum bacaan lebih dari lima skor 100. b Jika peserta didik dapat menyebutkan 3 hukum bacaan skor 90. c Jika peserta didik dapat menyebutkan 2 hukum bacaan skor 85. d Jika peserta didik dapat menyebutkan 1 hukum bacaan skor 75. No. Nama peserta didik Aspek yang dinilai Jumlah Skor Nilai Ketuntasan Tindak Lanjut Tajw i d T TT R P 1. Dst. 2 Kelancaran a Jika peserta didik dapat membaca Q.S. al-Isrā’17:32 dan Q.S. an-N u r24:2 dengan lancar dan tartil skor 100. b Jika peserta didik dapat membaca Q.S. al-Isrā’17:32 dan Q.S. an-N u r24:2 dengan lancar dan kurang tartil skor 85. c Jika peserta didik dapat membaca Q.S. al-Isrā’17:32 dan Q.S. an-N u r24:2 kurang lancar dan kurang tartil skor 75. d Jika peserta didik tidak dapat membaca Q.S. al-Isrā’17:32 dan Q.S. an- N u r24:2 skor 0. No. Nama peserta didik Aspek yang dinilai Jumlah Skor Nilai Ketuntasan Tindak Lanjut Kelancaran T TT R P 1. Dst. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 237 3 Arti a Jika peserta didik dapat mengartikan Q.S. al-Isrā’17:32 dan Q.S. an- Nur24:2 dengan benar dan sempurna skor 100 b Jika peserta didik dapat mengartikan Q .S. al-Isra’ 17: 32 dan Q.S. an- Nur24:2 dengan benar dan kurang sempurna skor 85 c Jika peserta didik dapat mengartikan Q .S. al-Isra’ 17: 32 dan Q.S. an- Nur24:2 tidak benar skor 70 atau sesuai dengan KKM d Jika peserta didik tidak dapat mengartikan Q .S. al-Isra’ 17: 32 dan Q.S. an-Nur24:2 skor 50. No. Nama peserta didik Aspek yang dinilai Jumlah Skor Nilai Ketuntasan Tindak Lanjut Arti T TT R P 1. Dst. 4 Isi a Jika peserta didik dapat menjelaskan isi Q.S. al-Isrā’17:32 dan Q.S. an- Nur24:2 dengan benar dan sempurna skor 100. b Jika peserta didik dapat menjelaskan isi Q.S. al-Isrā’17:32 dan Q.S. an- Nur24:2 dengan benar dan kurang sempurna skor 85. c Jika peserta didik dapat menjelaskan isi Q.S. al-Isrā’17:32 dan Q.S. an- Nur24:2 tidak benar skor 75. d Jika peserta didik tidak dapat menjelaskan isi Q.S. al-Isrā’17:32 dan Q.S. an-Nur24:2 skor 0. No. Nama peserta didik Aspek yang dinilai Jumlah Skor Nilai Ketuntasan Tindak Lanjut Isi T TT R P 1. Dst.Parts
» Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Kompetensi Ini Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Kompetensi Dasar Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Kompetensi Dasar KD Kurikulum 2013
» Kaitan antara KI, KD, dan Pembelajaran.
» Hakikat Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekeri Kelas X
» Menyandingkan pendidikan akal dengan agama
» Tujuan jangka panjang dari pendidikan dalam pandangan Islam adalah kesempurnaan akhlak.
» Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran.
» Pelaksanaan Pembelajaran Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekeri Kelas X.
» Kegiatan Pendahuluan. Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Kegiatan Ini. Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Pengawasan Proses Pembelajaran Kegiatan Penutup
» Penilaian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekeri Kelas X
» KonsepPenilaiandalamPembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekeri Kelas X
» Observasi Teknik dan Instrumen Penilaian. A. Penilaian Sikap
» Penilaian diri Teknik dan Instrumen Penilaian. A. Penilaian Sikap
» Penilaian antarteman Teknik dan Instrumen Penilaian. A. Penilaian Sikap
» Penilaian Pengetahuan Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Nilai Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
» Nilai Pengetahuan Pengolahan Hasil Penilaian
» Nilai Keterampilan Pengolahan Hasil Penilaian
» Prinsip-Prinsip Kegiatan Remedial Remedial
» Analisis Hasil Diagnosis Remedial
» Menemukan Penyebab Kesulitan Remedial
» Menyusun Rencana Kegiatan Remedial
» Melaksanakan Kegiatan Remedial Remedial
» Menilai Kegiatan Remedial Remedial
» Prinsip-Prinsip Kegiatan Pengayaan. Pengayaan
» Ragam Kegiatan Pengayaan. Pengayaan
» Mengembangkan Media dan Sumber belajar.
» Memberikan Permainan, Masalah atau Kompetensi Antarpeserta didik.
» Langkah-Langkah Kegiatan Pengayaan. Pengayaan
» Tujuan Sasaran Tujuan dan Sasaran
» Kompetensi Inti KI Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Kompetensi Dasar KD Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Tujuan Pembelajaran Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Pengembangan Materi Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Proses Pembelajaran Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Pengayaan Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Remedial Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Pengayaan Remedial Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Kolom “Menerapkan Perilaku Mulia” di rumah, di sekolah maupun di
» Memiliki Sikap Tangguh. Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Memiliki Jiwa Berkorban. Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Lafal ayat dan arti Q.S. al-Hujurāt 49:12
» Lafal ayat dan arti Q.S. al-Hujurāt 49:10
» Hadis tentang Pengendalian Diri, Prasangka Baik, dan Persaudaraan.
» Kolom menerapkan perilaku mulia
» Memahami Makna Iman kepada Malaikat dan Tugas-tugasnya
» Hikmah Beriman kepada Malaikat
» Releksi Pengayaan Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Keutamaan Haji, Zakat dan Wakaf.
» Penilaian Uji Pemahaman Releksi
» Diskusi Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Releksi Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Bermain peran Pengayaan Kelas 10 SMA Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru 2016
» Hadis tentang Mencari Ilmu dan Keutamaannya
» Q.S. Al-Isra’17: 32. Proses Pembelajaran
» Q.S. an-Nur24: Proses Pembelajaran
» Penutup Hadis tentang Larangan Mendekati Zina
» Penilaian Uji Pemahaman ayat
Show more