Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
131
c. Di dalam pelaksanaannya, guru langsung menilai semua aktivitas presentasi,
demonstrasi dan simulasi peserta didik yang berlangsung. d. Membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil presentasi, demonstrasi
dan simulasi, sehingga lebih aplikatif dalam menerapkan perilaku teladan Rasulullah saw, dalam perjuangan dakwah Rasulullah saw. di Mekah, sebagai
sumber kemuliaan diri.
e. Guru memberikan penguatan, penjelasan tambahan dan sekaligus hasil
penilaian berdasarkan proses perkembangan presentasi, demonstrasi dan simulasi yang dilakukan peserta didik.
c. Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru bersama peserta didik baik secara individu maupun kelompok menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut sesuai dengan
yang terdapat dalam buku teks peserta didik pada kolom rangkuman, dan melakukan penilaian dari proses komunikasi yang berkembang.
Melakukan releksi untuk mengevaluasi semua rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama
menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung:
1 Melaksanakan releksi dan kesimpulan sebagaimana yang terdapat dalam
buku teks peserta didik pada kolom ‘rangkuman’, serta mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai
bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya, dalam menerapkan perilaku perjuangan dakwah Rasulullah saw. di Mekah, baik di rumah, di
sekolah dan maupun di masyarakat.
2 Guru dan peserta didik menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut pada kolom “Menerapkan Perilaku Mulia”, guru membimbing peserta didik
untuk memberikan tanda pada kolom ‘selalu’, ‘sering’, ‘jarang’ atau ‘sudah menerapkannya dengan baik’, ‘kadang-kadang menerapkannya, ‘akan
menerapkannya’, dll guru dapat mengembangkannya berdasarkan situasi dan kondisi.
3 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik secara individu maupun kelompok, bagi peserta didik yang belum menguasai
pembelajaran perjuangan dakwah Rasulullah saw. di Mekah, melakukan kegiatan remedial, atau pengembangan materi bagi peserta didik yang lebih
berkembang secara kreatif, inovatif dan produktif.
4 Menyampaikan tema dan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
132
Kelas X SMAMASMKMAK
F. Penilaian
Guru dapat melakukan penilaian berdasarkan sajian evaluasi yang terdapat pada buku peserta didik, berupa Uji Pemahaman, Uji Penerapan perilaku dan
Releksi, serta melakukan pengembangan penilaian sebagaimana contoh di bawah ini:
a. Releksi
Berilah tanda “cek” yang sesuai dengan kebiasaan kamu terhadap pernyataan-pernyataan yang tersedia
No Pernyataan
Kebiasaan Selalu
Sering Jarang
Tidak Pernah
Skor 4 Skor 3
Skor 2 Skor 1
1 Saat kegiatan ekstrakurikuler saya
melaksanakan śalat.
2 Saya berusaha mematuhi peraturan
sekolah meskipun tidak ada guru yang mengawasi.
3 Saya berusaha mengingatkan dan
menegur teman yang melakukan pelanggaran terhadap peraturan
dan tata tertib sekolah.
4 Saya merasa tenang dan tenteram
jika mematuhi peraturan dan tata tertib sekolah.
5 Saya merasa senang dan gembira
bila mengingatkan dan menegur teman yang melanggar peraturan
dan tata tertib sekolah.
6 Saya berusaha mengajak teman-
teman untuk melaksanakan śalat.
7 Saya merasa menyesal bila
meninggalkan śalat.
8 Saya merasa menyesal apabila
membiarkan atau tidak mengingat- kan teman yang melanggar
peraturan dan tata tertib sekolah.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
133
No Pernyataan
Kebiasaan Selalu
Sering Jarang
Tidak Pernah
Skor 4 Skor 3
Skor 2 Skor 1
9 Saya menghormati perbedaan
pendapat. 10
Saya menjaga persaudaraan dengan sesama mukmin
a. Penilaian pengamatan
