Hikmah Beriman kepada Malaikat
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
165
d. Agar peserta didik dapat lebih kreatif dalam menunjukkan dan menerapkan perilaku Malaikat selalu bersamaku, guru membagi peserta didik ke dalam
beberapa kelompok untuk mendiskusikan kajian tentang pemahaman Malaikat selalu bersamaku, berdasarkan
Q.S. Al-Baqārah2:285 dan Q.S. an- Nisā’4:136 dengan cara berikut:
1 Mengingatkan tema diskusi, yaitu memahami kajian Malaikat selalu bersamaku, berdasarkan
Q.S. Al-Baqārah2:285 dan Q.S. an-Nisā’4:136, kemudian guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok.
2 Mengarahkan dan mengendalikan diskusi dengan menunjuk perwakilan dari setiap kelompok untuk mengatur, mengendalikan dan menemukan
penjelasan lebih rinci dalam memahami tujuan dan hikmah beriman kepada malaikat sehingga dalam kehidupan sehari-hari peserta didik
selalu merasakan keberadaan malaikat bersamanya.
3 Guru meminta peserta didik menyampaikan, mengemukakan, dan mempresentasikan hasil diskusi tentang macam-macam temuan,
identiikasi, dan pengembangan pemikiran dan penjelasan sehingga lebih mendapatkan penguatan terhadap pemahaman, terkait dengan
tujuan dan hikmah beriman kepada malaikat yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan baik dan benar, baik di sekolah,
rumah, maupun di masyarakat.
4 Memotivasi kelompok lainnya untuk memperhatikan, menyimak, dan memberikan tanggapan.
5 Di dalam pelaksanaannya, guru langsung menilai semua aktivitas pembelajaran dan diskusi peserta didik yang berlangsung.
6 Membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil diskusi, hasil presentasi sehingga lebih aplikatif dalam memahami Malaikat selalu
bersamaku sebagai cermin kepribadian dan keindahan diri. 7 Guru memberikan penguatan, penjelasan tambahan dan sekaligus hasil
penilaian berdasarkan proses perkembangan diskusi yang dilakukan peserta didik
4 Menerapkan Perilaku Mulia
Dalam kajian “Menerapkan Perilaku Mulia”, guru memfasilitasi, membimbing, dan mengarahkan peserta didik untuk mampu melahirkan perilaku senantiasa
Malaikat selalu bersamaku. Hal ini akan dapat lebih berhasil dan terjadi, jika guru memfasilitasi dan membimbing peserta didik dengan hikmah dan keteladanan.
Pada pengembangan materi ini, guru sangat diharapkan dapat memberikan kebebasan kepada peserta didiknya dalam mengakses beragam sumber belajar
yang mengantarkan perserta didik menemukan nilai-nilai dan kualitas perilaku
166
Kelas X SMAMASMKMAK
Malaikat selalu bersamaku, yang kemudian dapat diterapkannya dengan baik dan benar di rumah, di sekolah dan di masyarakat.
Guru menyajikan materi Menerapkan Perilaku Mulia, sebagaimana yang terdapat pada buku teks peserta didik Dengan senantiasa menghadirkan dan
meneladani sifat-sifat malaikat dalam kehidupan, kita akan melakukan hal-hal berikut.
1. Berkata dan berbuat jujur karena di mana dan ke mana pun malaikat-malaikat
pasti mengawasi kita. 2. Patuh dan taat terhadap hukum-hukum Allah Swt. dan peraturan yang dibuat
oleh pemerintah. 3.
Melaksanakan tugas yang diembankan kepada kita dengan penuh tanggung jawab keikhlasan.
4. Bertindak hati-hati serta penuh perhitungan dalam perkataan dan perbuatan. 5.
Memiliki rasa empati dengan memberikan bantuan kepada orang yang sedang membutuhkan bantuan kepedulian sosial.
6. Perilaku yang ditampilkan mampu menjadi suri teladan bagi lingkungannya.
7. Selalu berusaha untuk memperbaiki diri sendiri dari waktu ke waktu.
8. Berusaha sekuat tenaga untuk menghindari berbagai perbuatan buruk.
9. Tidak bersikap sombong
riya’ dalam berbuat kebaikan. Hadirkanlah malaikat dalam kehidupanmu, yakinkan pada diri bahwa semua
perbuatan kita akan dicatat oleh malaikat Allah Swt. dan kelak akan mendapat balasannya. Kamu pasti akan hidup bahagia di dunia dan akhirat.
Guru dapat mengembangkan bahan kajian yang terdapat pada kolom “Menerapkan Perilaku Mulia” dalam bentuk video, ilm, gambar, cerita atau
dengan memperlihatkan guntingan kertas yang sudah dibuat media by design sebagai kajian yang setara, atau yang lebih kreatif dan inovatif, sebagai dasar
dari penanaman dan penerapan perilaku mulia. Kemudian mengembangkannya ke dalam langkah-langkah pembelajaran:
a.
Meneliti secara lebih mendalam bentuk dan contoh perilaku Malaikat selalu bersamaku melalui sumber-sumber belajar lainnya baik cetak maupun
elektronik, atau dengan menggunakan IT, berdasarkan pemahaman makna penghayatan dan pengamalan kewajiban beriman kepada malaikat.
b. Menampilkan contoh perilaku senantiasa menjadikan Malaikat selalu bersamaku berdasarkan tambahan bacaan ayat
al-Qur’ān dan hadis-hadis yang mendukung lainnya, tentang kewajiban beriman kepada malaikat,
melalui presentasi, demonstrasi dan simulasi. c.
Di dalam pelaksanaannya guru langsung menilai semua aktivitas presentasi, demonstrasi dan simulasi peserta didik yang berlangsung.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
167
d. Membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil presentasi, demonstrasi dan simulasi sehingga lebih aplikatif dalam menerapkan perilaku senantiasa
menjadikan Malaikat selalu bersamaku, sebagai bukti kemuliaan diri. e.
Guru memberikan penguatan, penjelasan tambahan dan sekaligus hasil penilaian berdasarkan proses perkembangan presentasi, demonstrasi, dan
simulasi yang dilakukan peserta didik.