Melaksanakan Kegiatan Remedial Remedial

52 Kelas X SMAMASMKMAK

H. Pengayaan

Secara umum pengayaan dapat diarikan sebagai pengalaman atau kegiatan peserta didik yang melampaui persyaratan minimal yang ditentukan oleh kurikulum Setelah kegiatan pembelajaran berlangsung sampai kepada menjawab serangkaian evaluasi maka, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi, peserta didik mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan dan bentuk-bentuk penugasan. Penilaian pada pengayaan ini, sebagai rangkaian proses pembelajaran yang menggambarkan ingkat keberhasilan pembelajaran dan sekaligus kualitas pengajaran yang mengacu kepada perkembangan hasil pembelajaran peserta didik.

1. Prinsip-Prinsip Kegiatan Pengayaan.

Prinsip-prinsip program pengayaan yang perlu diperhaikan dalam program kegiatan pengayaan: • Inovasi. Guru perlu menyesuaikan program yang diterapkannya dengan kekhasan peserta didik, karakterisik kelas serta lingkungan hidup dan budaya peserta didik. • Kegiatan yang memperkaya dan mengembangkan kreaivitas. Dalam menyusun materi dan mendisain pembelajaran pengayaan, kembangkan dengan kegiatan yang menyenangkan, membangkitkan minat, merangsang pertanyaan, dan sumber-sumber yang bervariasi dan memperkaya. • Merencanakan metodologi yang luas dan metode yang lebih bervariasi. Memberikan project, pengembangan minat dan akivitas-akiivitas menggugah playful. Menerapkan informasi terbaru, hasil-hasil peneliian atau kemajuan program-program pendidikan terkini. • Memperhaikan keluasan dan kedalaman dari pendekatan yang digunakan. Pendekatan dan materi yang diberikan idak hanya berisi hal-hal yang sederhana saja, tetapi diberikan dengan lebih menyeluruh dan lebih mendalam. Pembelajaran idak hanya memberikan hal-hal yang sederhana, tetapi mulai dari rumus dan pemecahan soal, juga memberikan pemahaman yang luas, dari mulai sejarah terbentuknya, hukum-hukum dan bagaimana penerapan prinsip tersebut dalam kehidupan sehari-hari. • Tempo dan kecepatan dalam melaksanakan program. Sesuaikan cara pemberian materi dengan tempo dan kecepatan peserta didik dalam menangkap materi yang diajarkan. Hal ini berkaitan dengan