64
Kelas X SMAMASMKMAK
D. Pengembangan Materi
Pengembangan materi tentang al-Asmā’u al-Ĥusnā antara lain seperti berikut.
a. Meneliti secara lebih mendalam pemahaman
al-Asmā’u al-Ĥusnā, Q.S. al- A’rāf7:180, Q.S. al-Ini
¯
ār:6, Q.S. al-An’ām6:82, Q.S. aż-Żariyat5:58, Q.S. Āli ‘Imrān3:9, Q.S. al-An’ām6:115, dan Q.S. al-Ĥadĩd57:3, tentang al-Asmā’u al-
Ĥusnā, dengan menggunakan IT. b. Menjelaskan makna isi
al-Asmā’u al-¦usnā, Q.S. al-A’rāf7:180, Q.S. al-Ini
ţ
ār:6, Q.S. al-An’ām6:82, Q.S. aż-Żariyat5:58, Q.S. Āli ‘Imrān3:9, Q.S. al-An’ām6:115,
dan Q.S. al-Ĥadĩd57:3, tentang al-Asmā’u al-¦usnā dengan menggunakan IT.
c. Mendemonstrasikan hafalan
al-Asmā’u al-¦usnā dengan menerapkan berbagai jenis nada bacaan secara baik dan lancar.
d. Memberikan tambahan bacaan ayat al-Qur’ān dan Hadis-hadis yang
mendukung lainnya, tentang al-Asmā’u al-¦usnā.
e. Meneliti secara lebih mendalam bentuk perilaku tentang
al-Asmā’u al-¦usnā, Q.S. al-A’rāf7:180, Q.S. al-Ini
¯
ār:6, Q.S. al-An’ām6:82, Q.S. aż-Żariyat5:58, Q.S. Āli ‘Imrān3:9, Q.S. al-An’ām6:115, dan Q.S. al-¦ad³d57:3 sebagai dasar dalam
menerapkan al-Asmā’u al-¦usnā, dengan menggunakan IT.
f. Menampilkan contoh perilaku berdasarkan
al-Asmā’u al-¦usnā, Q.S. al- A’rāf7:180, Q.S. al-Ini
¯
ār:6, Q.S. al-An’ām6:82, Q.S. aż-Żariyat5:58, Q.S. Āli ‘Imrān3:9, Q.S. al-An’ām6:115, dan Q.S. al-¦ad³d57:3 ayat al-Qur’ān dan
hadis-hadis yang mendukung lainnya, sebagai dasar dalam menerapkan al-Asmā’u al-¦usnā melalui presentasi, demonstrasi dan bersimulasi, dalam
bentuk powerpoint, video atau CD pembelajaran.
E. Proses Pembelajaran
a. Persiapan
1 Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam, menyapa, berdoa, dan tadarus: membaca
al-Qur’ān surah pendek pilihan atau ayat hafalan yang sudah dipelajari, dengan lancar dan benar atau surat yang
sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya, śalat
«
u
¥
ā’ atau śalat sunnah lainnya, jika memungkinkan, sebagai modiikasi pembukaan pembelajaran, guna pembentukan sikap dan perilaku
peserta didik secara bersama-sama berjama’ah.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
65
2 Memperhatikan kesiapan, semangat dan kelengkapan peserta didik, dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, dan mengorganisir
kelas dan posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran yang akan diterapkan, berdasarkan metode dan model pembelajaran.
3 Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai dari materi pembelajaran, yaitu: “Aku selalu dekat dengan Allah
Swt.” berdasarkan pemahaman makna dan pengamalan al-Asmā’u al-
Ĥusnā. 4 Model pengajaran yang dapat dipersiapkan dan digunakan se-
bagai alternatif dalam kompetensi ini adalah, puzzle, role playing,
mengembangkan kemampuan dan keterampilan skill peserta didik.
b. Pelaksanaan
Pada kegiatan ini, pembelajaran berlangsung dan dikembangkan dengan menerapkan beragam model pembelajaran, metode pembelajaran, media
pembelajaran, dan sumber belajar yang disesuaikan dengan karakteristik dan “Aku selalu dekat dengan Allah Swt.” berdasarkan pemahaman makna dan pengamalan
al-Asmā’u al-Ĥusnā, sebagai salah satu wujud beriman kepada Allah Swt.
1 Membuka Relung Hati
a Guru memberi motivasi peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi dengan menyajikan kajian “Membuka Relung Hati”
yang terdapat pada setiap awal bab penyajian buku peserta didik, dalam hal ini kajian tentang, beragam cara yang ditempuh oleh manusia untuk
mendekatkan diri kepada sang pencipta, yaitu Allah Swt. Ada yang melalui jalan merenung atau ber
tafakkur atau ber
©
ikir. b Guru mengadakan pengembangan pembelajaran dengan menyajikannya
sebagai proses pengamatan yang menjelaskan bahan kajian “Aku selalu dekat dengan Allah Swt.” berdasarkan makna
al-Asmā’u al-¦usnā, sebagai dasar dan awal pembentukan pemahaman dan penghayatan agama
peserta didik. c
“Membuka Relung Hati” ini dapat pula dikembangkan melalui penayangan video, ilm, gambar, cerita, atau dengan memperlihatkan
guntingan kertas yang sudah dibuat media by design yang berisikan
penjelasan yang setara, atau yang lebih kreatif dan inovatif. d Peserta didik secara individu maupun klasikal diminta untuk melihat dan
mencermati kajian “Membuka Relung Hati” tentang “Aku selalu dekat dengan Allah Swt. berdasarkan
al-Asmā’u al-Ĥusnā” .