menceritakan kembali oleh temannya. Siswa memberikan tanggapan penampilan tersebut secara tertulis maupun lisan dengan memperhatikan cara dan hal-hal yang
perlu diperhatikan dalam menceritakan kembali dan keefektifan penggunaan media.
Tahap yang terakhir adalah penutup. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberi
tanggapan mengenai pembelajaran menceritakan kembali yang baru saja dilaksanakan.
3.1.1.3 Observasi
Observasi atau pengamatan dilakukan oleh peneliti pada saat proses pembelajaran berlangsung. Selain menyampaikan materi pembelajaran dan
melakukan tes, peneliti juga mengamati perilaku siswa selama proses pembelajaran. Hal ini dilakukan untuk mengetahui respon yang dihasilkan dari
penelitian dengan menggunakan tindakan yang dilakukan. Dalam melakukan observasi ini data yang diperoleh melalui beberapa cara, yaitu 1 jurnal guru dan
siswa untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan pembelajaran menceritakan kembali cerita anak melalui teknik demonstrasi dengan menggunakan boneka
Upin dan Ipin, 2 wawancara digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap materi, media, dan teknik pembelajaran, 3 dokumentasi sebagai laporan yang
berupa gambar aktivitas siswa selama penelitian. Hasil data ini digunakan sebagai bahan acuan untuk melakukan perbaikan pada pembelajaran berikutnya.
Hal-hal yang diamati adalah proses siswa dalam pembelajaran menceritakan kembali cerita anak meliputi 1 suasana kelas yang kondusif pada
saat pembelajaran menceritakan kembali melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin, 2 keintensifan reaksi dan respon dalam
menceritakan kembali ceritak anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin, 3 Keintensifan interaksi dan kerja sama antarsiswa dalam
pembelajaran menceritakan kembali ceritak anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin, 4 Kondusifnya siswa saat menceritakan
kembali cerita anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin, 5 terbangunnya suasana yang reflektif krtika kegiatan refleksi.
Perubahan perilaku positif dalam menceritakan kembali cerita anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin meliputi, 1
kesiapan siswa mengikuti pembelajaran, 2 keseriusan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, 3 ketertarikan yang memotivasi siswa dalam menceritakan
kembali melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin Ipin, 4 keaktifan siswa selama proses pembelajaran, dan 5 kepercayaan diri dalam
menceritakan kembali di depan kelas.
3.1.1.4 Refleksi
