dengan skor 9 dicapai oleh 18 siswa atau sebesar 52,94. Kategori cukup dengan skor 6 dicapai oleh 7 siswa atau sebesar 20,59. Untuk kategori kurang dengan
skor 3 dicapai oleh 1 siswa atau sebesar 2,94. Jadi, skor rata-rata yang dicapai siswa pada aspek volume suara sebesar 74,2 atau masuk kategori baik.
4.1.1.2.6 Hasil Tes Menceritakan Kembali Aspek Penampilan
Penilaian aspek penampilan difokuskan pada kepercayaan diri, mimik sesuai tokoh cerita, gestur sesuai dengan isi cerita, sikap wajar, tenang, dan tidak
kaku. Secara rinci hasil keterampilan menceritakan kembali cerita anak siswa pada aspek penampilan dapat dilihat pada tabel 12 berikut ini.
Tabel 12 Hasil Tes Keterampilan Menceritakan Kembali Cerita Anak Aspek Penampilan Siklus I
No. Kategori Skor
Frekuensi Bobot
Skor Rata-rata
Siswa
1. Sangat baik
12 1
2,94 12
Kategori Cukup 2.
Baik 9
19 55,88
171 3.
Cukup 6
13 38,24
78 4.
Kurang 3
1 2,94
3
Jumlah
34 100
264
Data tabel di atas menunjukkan bahwa keterampilan menceritakan kembali cerita anak aspek penampilan untuk kategori sangat baik dengan skor 12
dicapai oleh 1 siswa atau sebesar 2,94. Kategori baik dengan skor 9 dicapai oleh 19 siswa atau sebesar 55,88, kategori cukup dengan skor 6 dicapai oleh 13
siswa atau sebesar 38,24, dan kategori kurang dengan skor 3 dicapai oleh 1 siswa atau sebesar 2,94.
4.1.1.2.7 Hasil Tes Menceritakan Kembali Cerita Anak Aspek Penggunaan
Media
Penilaian aspek penggunaan media difokuskan pada keberaturan penggunaan media, diposisikan tidak menutupi pencerita, dan tidak mengganggu
konsentrasi dalam menceritakan kembali cerita anak. Hasil penilaian aspek penggunaan media dapat dilihat pada tabel 13 berikut.
Tabel 13 Hasil Tes Keterampilan Menceritakan Kembali Cerita Anak Aspek Penggunaan Media Siklus I
No Kategori
Skor Frekuensi
Bobot Skor
Rata-rata Siswa
1. Sangat baik
12 3
8,82 36
kategori Cukup 2.
Baik 9
20 58,83
180 3.
Cukup 6
10 29,41
60 4.
Kurang 3
1 2,94
3
Jumlah 34
100 279
Data di atas menunjukkan bahwa keterampilan menceritakan kembali cerita anak pada aspek penggunaan media untuk kategori sangat baik dengan skor
12 dicapai oleh 3 siswa atau sebesar 8,82. Kategori baik dengan skor 9 dicapai oleh 20 siswa atau sebesar 58,83. Untuk kategori cukup dengan skor 6 dicapai
oleh 10 siswa atau sebesar 29,41 dan kategori kurang dengan skor 3 dicapai
oleh 1 siswa atau sebesar 2,94. Dengan demikian, skor rata-rata aspek penggunaan media sebesar 68,38 atau berkategori cukup.
4.1.1.3 Perilaku Siswa dalam Pembelajaran Menceritakan Kembali Cerita
Anak melalui Teknik Deonstrasi dengan Media Boneka Upin dan Ipin Siklus I
Perubahan perilaku siswa pada siklus I menjelaskan lima aspek yaitu 1 kesiapan siswa mengikuti pembalajaran dengan indikator; siswa selalu siap
menjawab dan aktif bertanya apabila menemukan kesulitan, 2 keseriusan dalam kegiatan pembelajaran dengan indikator; siswa serius memperhatikan penjelasan
guru, 3 ketertarikan yang memotivasi siswa dalam menceritakan kembali melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin Ipin dengan indikator;
siswa tertarik terhadap media yang digunakan oleh guru, 4 keaktifan siswa selama melaksanakan pembelajaran dengan indikator; siswa aktif berpartisipasi
dalam diskusi kelompok, 5 kepercayaan diri dalam menceritakan kembali di depan kelas dengan indikator; siswa percaya diri dalam menceritakan kembali.
Hasil observasi perilaku siswa pada siklus I dijelaskan pada tabel 14 berikut.
Tabel 14 Hasil Observasi Perilaku Siswa Siklus I No.
Aspek Observasi Frekuensi
Siswa
1. kesiapan siswa mengikuti pembelajaran
a. siswa selalu siap menjawab dan aktif
bertanya apabila menemukan kesulitan 18
52,94
2. keseriusan dalam kegiatan pembelajaran
a. siswa serius memperhatikan penjelasan guru
25 73,52
