Pedoman Wawancara Dokumentasi Instrumen Nontes

kembali menggunakan teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin, 10. Bagaimana kepercayaan diri siswa dalam menceritakan kembali melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin.

3.5.2.3 Pedoman Wawancara

Pedoman wawancara digunakan untuk memperoleh data yang berisi pendapat siswa mengenai pembelajaran menceritakan kembali cerita anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin. Wawancara dilakukan terhadap siswa yang nilai tesnya tinggi, sedang, dan rendah. Wawancara ini untuk mengetahui minat siswa terhadap pembelajaran menceritakan kembali cerita anak. Aspek yang diungkapkan melalui wawancara adalah: 1 Apakah Anda memberikan reaksi dan respon selama mengikuti pembelajaran menceritakan kembali ceritak anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin, 2 Berikan kesan, pesan dan saran terhadap pembelajaran menceritakan kembali cerita anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin, 3 Apakah pembelajaran dengan teknik dan media yang dipakai peneliti membuat Anda termotivasi dan terbantu dalam menceritakan kembali, 4 Apakah Anda percaya diri dalam menceritakan kembali di depan kelas.

3.5.2.4 Dokumentasi

Dokumentasi foto digunakan sebagai bukti nyata telah diadakannya penelitian dan untuk mengabadikan segala bentuk kegiatan pada saat proses pembelajaran menceritakan kembali cerita anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin. Pengambilan foto tidak dilakukan secara penuh selama proses pembelajaran, akan tetapi hanya dilakukan pada saat-saat tertentu antara lain: pada proses siswa dalam pembelajaran menceritakan kembali cerita anak meliputi 1 suasana kelas yang kondusif pada saat pembelajaran menceritakan kembali melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin, 2 keintensifan reaksi dan respon dalam menceritakan kembali ceritak anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin, 3 Keintensifan interaksi dan kerja sama antarsiswa dalam pembelajaran menceritakan kembali ceritak anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin, 4 Kondusifnya siswa saat menceritakan kembali cerita anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin, 5 terbangunnya suasana yang reflektif ketika kegiatan refleksi. Perubahan perilaku dalam menceritakan kembali cerita anak melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin dan Ipin meliputi: 1 kesiapan siswa mengikuti pembelajaran, 2 keseriusan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, 3 ketertarikan yang memotivasi siswa dalam menceritakan kembali melalui teknik demonstrasi dengan media boneka Upin Ipin, 4 keaktifan siswa selama proses pembelajaran, dan 5 kepercayaan diri dalam menceritakan kembali di depan kelas.

3.6 Teknik Pengumpulan Data