Hadits ini sangat penting dalam menjelaskan kewajiban amar ma’ruf nahi munkar.
Kemungkaran adalah semua yang dinilai jelek oleh syariat, yaitu yang hukumnya haram. Kemungkaran yang diubah adalah yang terlihat
mata atau yang sejajar dengan kedudukan mata, dan mengubahnya ketika melihat kemungkaran tersebut. Kemungkaran yang tidak terlihat mata tapi
diketahui masuk dalam pembahasan nasihat. Dan yang diubah adalah kemungkarannya. Adapun pelakunya maka masalah tersendiri.
Mengubah kemungkaran tidak sama dengan menghilangkan kemungkaran. Oleh karena itu telah dikatakan mengubah kemungkaran
jika telah mengingkarinya dengan lisannya atau hatinya, walaupun tidak menghilangkan kemungkaran itu dengan tangannya.
Batasan kewajiban mengubah kemungkaran terikat dengan kemampuan atau dugaan kuat. Artinya, jika seorang memiliki kemampuan
untuk menghilangkan kemungkaran dengan tangan maka wajib untuk menghilangkan dengan tangannya. Demikian juga jika diduga kuat
pengingkaran dengan lisan akan berfaedah maka wajib mengingkari dengan lisannya. Adapun pengingkaran dengan hati maka wajib bagi
semuanya, karena setiap muslim pasti mampu untuk mengingkari dengan hatinya. Mengingkari dengan hatinya yaitu, meyakini keharaman
kemungkaran yang dia lihat dan membencinya.
Demikian halnya merubah budaya yang tidak Islami memerlukan metode dakwah sesuai dengan memperhatikan sasaran dan waktu serta
media yang tepat. Sebagaimana yang telah dilakukan para walisongo berdakwah melalui media cerita pewayangan yang bernafaskan Islam,
sehingga dakwahnya diterima oleh masyarakat setempat dan akhirnya mengalami keburhasilan.
4. Manfaat tradisi dan upacara adat kesukuan di Nusantara
Adanya tradisi dan upacara adat kesukuan di Nusantara merupakan bagian dari khazanah budaya bangsa yang mencerminkan prilaku bangsa.
Dari sini menunjukkan, bahwa banyaknya tradisi dan adat istiadat yang kita miliki menuntut kepedulian kita dalam memelihara dan mewarnainya,
sehinga penghargaan terhadap budaya akan tumbuh dan berkembang maju untuk membendung gencarnya budaya asing yang merusak budaya bangsa
khususnya adat ketimuran.
Kegiatan 1.
Berkelompoklah 4-5 siswa dengan tertib 2.
Diskusikan hal-hal berikut dengan saling menghargai pendapat teman
No. Masalah
Hasil Diskusi
1. Mengapa kita perlu memahami
tradisi dan upacara adat kesukuan di Nusantara?
Buku Pedoman Siswa Sejarah Kebudayaan Islam
Aktifitasku d.
2. Apa tujuan dan manfaat
mempelajari tradisi dan upacara adat kesukuan di Nusantara?
3. Apa saja contoh tradisi Islam di
Nusantara? 4.
Apa saja contoh upacara adat kesukuan di Nusantara?
5. Bagaimana cara mengapresiasi
tradisi Islam dan upacara adat kesukuan di Nusantara?
6. Apa alasan diterapkannya tradisi
Islam dan upacara adat kesukuan di Nusantara?
7. Bagaimana cara merubah upacara
adat kesukuan di Nusantara? 2. Pajang hasil diskusimu pamerkan di atas meja
3. Searah jarum jam tiap kelompok bergeser menilai hasil kelompok lain dari segi ketepatan jawaban, banyaknya kelengkapan contoh, dan
kejujuran pendapat tidak mencontek 4. Berilah penghargaan pada kelompok yang paling baik hasilnya.
1. Coba bandingkan cara daerah-daerah yang lain dalam mengapresiasi tradisi Islam dan upacara adat kesukuan di Nusantara?
2. Apa tujuan membandingkan cara daerah-daerah yang lain dalam mengapresiasi tradisi Islam dan upacara adat kesukuan di Nusantara?
3. Apa dampak positif dan negatif dari apresiasi terhadap tradisi Islam dan upacara adat kesukuan di Nusantara?
4. Bagaimana respon masyarakat Mekkah terhadap tradisi Islam dan upacara adat kesukuan di Nusantara?
5. Bagaimana cara menarik perhatian bagi investor atau pemerhati tradisi Islam dan upacara adat kesukuan di Nusantara?
Kegiatan a. Carilah kisah fenomena dalam masyarakat yang berkaitan dengan
penghargaan kita terhadap tradisi Islam dan adat dan upacara adat kesukuan di Nusantara.
b. Ceritakan secara berantai di depan kelas semua anggota kelompok diberi bagian untuk bercerita di depan kelas
Buku Pedoman Siswa Sejarah Kebudayaan Islam
Analisaku e.
Ceritaku f.
Buku Pedoman Siswa Sejarah Kebudayaan Islam
c. Sementara kelompok lain bercerita kelompok yang lain menilai dengan panduan berikut
No. Hal yang dinilai
Skor
1. Ketepatan isi fenomena
2. Kepercayaan diri penampil
3 Keruntutan penyampaian
4 Ketaatan pada prosedur penceritaan yang telah disepakati
5. Kreativitas menyajikan
1. Sudahkah kita memahami terntang tradisi Islam dan adat dan upacara adat kesukuan di Nusantara?
2. Sudahkan kita menjadi bagian dari orang-orang yang memiliki kepedulian terhadap tradisi Islam dan adat dan upacara adat kesukuan di Nusantara?
3. Sudahkan kita menjadi bagian dari orang-orang yang berusaha melestarikan nilai-nilai dalam tradisi Islam dan adat dan upacara adat
kesukuan di Nusantara?
Kalian sudah belajar banyak tentang sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw dan para sahabatnya periode Mekkah.
Bacalah dengan saksama pernyataan berikut Pilihlah SY jika kalian Sangat Yakin, Y= Yakin,
KY= Kurang Yakin
No. Pernyataan
SY Y
KY
1. Saya yakin bahwa tradisi Islam dan adat dan
upacara adat kesukuan di Nusantara menjadi rohmat bagi masyarakat Nusantara
2. Saya yakin bahwa dengan melestarikan nilai-nilai
positif dari tradisi Islam dan adat dan upacara adat kesukuan di Nusantara menjadi motifator
penggerak dalam memajukan bangsa.
3. Saya yakin bahwa dengan terus berusaha
mengembangkan nilai-nilai positif dari tradisi Islam dan adat dan upacara adat kesukuan di
Nusantara maka Islam akan bersinar
Buku Pedoman Siswa Sejarah Kebudayaan Islam
Refleksi Pemahamanku g.
Perhatikan kasus berikut Tuliskan komentarmu terhadap kasus tersebut
No. Kasus
Komentar
1. Teman yang terbiasa melestarikan tradisi
Islam dan adat dan upacara adat kesukuan di Nusantara menjadi rohmat bagi
masyarakat Nusantara
2. Teman yang terbiasa melestarikan tradisi
Islam dan adat dan upacara adat kesukuan di Nusantara akan menjadikan Islam
bersinar
3. Teman yang terbiasa melestarikan tradisi
Islam dan adat dan upacara adat kesukuan di Nusantara akan hormati agama lain
4. Teman yang terbiasa melestarikan tradisi
Islam dan adat dan upacara adat kesukuan di Nusantara akan dihargai dihormati orang
lain
“Sukses adalah hasil dari apa yang kita perjuangkan, namun kesuksesan yang sesungguhnya adalah ketika anda dengan membusungkan dada tanpa ada rasa
takut atau khawatir ketika masalah menimpa diri anda.” Sekarang saatnya Kalian merancang kegiatan untuk dapat berlatih
mempraktikkan apa yang Kalian pelajari dalam kehidupan sehari-hari. Buatlah rencana tindakan untuk meningkatkan dirimu.
Rencana perilaku dimulai dari sekarang yang akan kalian lakukan.
No. Rencana Perilaku yang
akan saya lakukan Peran
Hasil melakukan
1. Di lingkungan rumah
Senang dan peduli pada kesenian dan
adat kesukuan di lingkungannya.
2. Di lingkungan madrasah
Turut memelihara budaya madrasah
Buku Pedoman Siswa Sejarah Kebudayaan Islam
Refleksi Prilakuku h.
Rencana Aksiku i.
Akulah Pelestari kesenian
dan adat kesukuan
3. Di masyarakat
Mendorong pemeliharaan
kesenian dan adat kesukuan
di masyarakat
4. Untuk negara
Mencintai produk lokal
5. Untuk agama
Turut mewarnai
dengan budaya Islami
Tugas Kelompok 1. Buatlah skenario drama tentang tradisi dan upacara adat kesukuan di
Nusantara pada lembar kertas dan tempel hasilnya di mading kelas
1. Cara mengapresiasi tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara
