Motivasi Belajar Rendah namun Hasil Belajar Tinggi

Apakah kamu ada kesulitan dalam belajar matematika? Sebutkan dan jelaskan mengapa? S2: Nentuin rumusnya. Soalnya kan harus liat yang diketahuinya baru nentuin rumus ini baru nanti ke rumus lainnya. S33: Kalau operasi hitungnya sih gampang, tapi hapalin rumus, gambar grafik ada pedomannya itu susah. Kalau kemaren nilainya bisa jelek soalnya aku kira soal dari mbaknya itu soal latihan biasa, jadi gak belajar malamnya, sebenarnya kalau ulangan nilainya bisa bagus kan karna ada usaha. Apa yang kamu lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut? S2: Biasanya belajar bareng temen sih. S33: Biasanya kalau aku belajar milih yang susah dulu, trus nantikan ada waktu buat ngulang, nanti kalau belum bisa kan bisa diulang. Apakah keluarga membantumu dalam mengatasi kesulitan tersebut? S2: Enggak sih, biasanya sama temen nanyanya. S33: Enggak. Apakah kamu mempunyai buku atau sumber belajar yang lain? S2: Enggak haha, kadang-kadang nyari di internet di Youtube. S33: Ada. Bisanya beli atau pinjam kakak kelas. Biasanya aku beli dipertengahan semester, jadi aku bisa bandingin materi yang tipe gurunya kayak mana trus aku sesuainya sama bukunya. Di luar jam sekolah, berapa kali kamu belajar matematika? S2: Kalo ulangan itu pasti belajar. Soalnya kan paling habis basket sudah capek, jadi gak belajar. Kalau gak, biasanya Jumat nek gak Selasa kan aku selo, gitu biasanya aku baca-baca. S33: Kalau ada ulangan, kalau pas ada PR. Kalau gak ada ulangan dan PR gak belajar. Apakah kamu punya waktu khusus untuk belajar? jam berapa? S2: Enggak ada sih. S33: Sore sampai malem. Jam 6 sampai jam 10. Apakah kamu mengikuti bimbingan belajar di luar sekolah? Jika iya, mengapa kamu mengikutinya? S2: Semester satu iya, tapi semester ini enggak. Soalnya gurunya lanjut kuliah. Jadi sekarang belum dapat penggantinya. S33: Enggak, kalau belajarnya dijadwal runtut gitu gak bisa. Di rumah biasanya belajar dimana? S2: Di kamar, lebih enak aja, lebih sepi. S33: Di kamar, di teras. Yang suasanya enak. Tapi paling sering di kamar. Apakah fasilitas belajar di rumah mu terpenuhi? Seperti meja belajar, lampu, buku, dsb S2: Terpenuhi. S33: Fasilitasnya terpenuhi, biasanya belajar di meja. Untuk pelajaran matematika, bagaimana cara kamu belajar saat di rumah? S2: Biasanya dari soal-soal sebelumnya, trus dikerjain lagi. Trus ngerjain soal lainnya kalo gak bisa dilewati. S33: Biasanya kalau baca tok itu gak masuk, biar masuk aku baca trus ak ringkes tak tulis ulang trus dibaca lagi. Apakah orang tua S2: Iya, sering sih sebenarnya hehe tapi kadang gak ku mengingatkanmu untuk belajar atau mengerjakan pr di rumah? denger hehe. S33: Iya sering, Apakah keluargamu terkhususnya orang tua menanyakan perkembangan belajarmu? Biasanya saat kapan? S2: Biasanya kalo mau rapotan ditanyain. Kalo biasa enggak. S33: Iya sering, setiap hari. Apakah orang tua atau saudara mu membantumu dalam mengerjakan tugas sekolah? saat kapan? S2: Kadang-kadang sih sama mama. Jarang sih, soalnya kan aku juga jarang di rumah. S33: Kalau dari cara ngitung itu jarang, tapi kalau nyediain makanan itu sering. Apa yang paling kamu gemari? S2: Basket soalnya ada event . S33: Photografer. Kalau libur tiap sore, paling kalo seminggu itu rabu sama malam minggu, kan kalau rabu sore itu ekskul. Apa cita-citamu? Mengapa? S2: Aku sih pengennya pengusaha. Pengennya ke IPS, paling kalo gak Psikologi soalnya pengen HRD atau gak ya pengusaha itu. S33: Jadi arsitek kalau gak, Biologi tapi yang murni. Perhatian dari orang tua sudah sangat baik. Orang tua S33 memantau perkembangan siswa. Siswa S2 mengakui bahwa dirinya jarang dirumah karena sibuk latihan basket. Walaupun siswa S33 kurang menyukai matematika karena menganggap bahwa tidak ada gunanya matematika dalam kehidupan, orang tua S33 menuntun siswa untuk selalu belajar setiap hari. Ada kemungkinan siswa memiliki minat belajar yang tinggi karena faktor dari orang tua. S33 mengakui bahwa hasil belajarnya jelek karena tidak belajar sebelumnya dan S33 mengakui bahwa hasil belajar yang tinggi diperoleh dengan adanya usaha yaitu belajar. Siswa S2 tidak terlalu menyukai berhitung dan kesulitan dalam menentukan rumus. Kedua siswa menyukai mata pelajaran biologi karena biologi berguna dalam kehidupan sehari-hari. Hasil belajar S2 yang rendah disebabkan karena siswa bingung menentukan rumus dan S33 karena tidak mempersiapkan ujian dengan baik.

4. Minat Belajar Rendah namun Hasil Belajar Tinggi

Pertanyaan Jawaban Kamu tinggal dimana? Bersama siapa saja? S19: Di Ngampilan. Sama orang tua. S23: Jalan Pringgodani sebelah Sadar. Sama orang tua dan adek. S28: Perkutut, kos. Anak JB tu ada 2, tapi tahun ini sudah lulus. Jadi cuma aku. Disana ada tukang, yang kerja. Jadi kan bisa bersosialisasi sama yang lainnya, gak cuma anak JB. Awalnya nyaman, tapi akhir-akhir ini enggak, soalnya kan anak JB yang satunya sudah selesai. Trus akhir-akhir ini, tukang tu loh, jadi agak ribut. Soalnya kan satu kamar buat berlima, trus suka duduk di depan pintu, jadi kalau mau ke kamar mandi kan harus ngelewati trus gak enak tu loh. Soalnya kan di liatin gitu. Di depan juga ada bengkel, jadi sampe jam 12 sampe jam 1 tu kayak susana bengkel. Orang tua bekerja dimana? sebagai? S19: Ayah tu Grab, kalau ibu rumah tangga. S23: Bapak wiraswasta ibu karyawan bank S28: Kalau mama di Kalimantan Barat, kalo papa di Jakarta. Soalnya kan dulu papa ke Kalimantan trus bawa mama ke Kalimantan. Trus sudah di sana , sudah dapat kerja, sudah jadi guru. Trus papa suka pindah-pindah perusahaan tu loh, skarang jadinya di Jakarta. Papa di perusahaan, mama guru matematika fisika SMP. Pelajaran apa yang paling kamu sukai? Kenapa? S19: Fisika. Ya suka aja, soalnya dari kameren nilainya yang bagus juga fisika. S23: Biologi, soalnya logika, nalarnya harus jalan. S28: Pelajaran IPS kecuali sejarah. Kalau sejarah gak suka. Jadi sosiologi, geografi, pkn, ekonomi akuntansi. Kalau IPA aku suka kimia. Suka aja. Kalau IPS tu kayak bermanfaat aja tu loh. Kayak manfaatnya bisa langsung di pake tu loh. Kalau fisika matematika kan, kayak sin cos tan itu gunanya gak terlalu kerasa tu loh. Apakah kamu suka pelajaran matematika? Kenapa? S19: Tergantung dong atau enggak. Tergantung bab nya. S23: Sebenarnya dari SD suka, tapi lama-lama rumusnya harus dihapalin jadi sedikit berkurang sukanya. S28: Dibilang suka juga enggak. Dibilang gak suka juga enggak. Dibilang biasa aja juga enggak. Kayak tergantung materinya sih, kalau materinya susah, males. Kalau materinya belum paham, males. Tapi kalau sudah bisa, enak. Hal apa yang tidak kamu sukai dari pelajaran matematika? S19: Gak ada. S23: Kadang soalnya gak jelas. S28: Bangun ruang, susah bayanginnya. Apakah kamu ada kesulitan dalam belajar matematika? Sebutkan dan jelaskan mengapa? S19: Kadang ada, kadang enggak. Kadang kalau gak paham dai awal kan susah ngikuti. S23: Rumus. Gak juga sih kalau operasinya, sudah bisa. S28: Banyak sih mbak. Aku orangnya gak teliti. Sebenarnya bisa dapat 100 tapi karna salah bagi, cuma dapat 98, cuma salah bagi, dan baginya juga bukan koma-koma, tapi angka bulat. Aku bagi, salah. Sama gak tekun. Kalau kesulitan tu, ada sih bagun ruang. Kayak imajinasi tu belum. Gak bisa bayangin. Apa yang kamu lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut? S19: Minta diajarin temen. S23: Pas belajarnya tu, kertasnya tu isi rumus semua. Belajarnya tu ngeringkas rumus, ini buat apa trus belajarnya dari rumus itu aja. S28: Belajar terus. Tapi gak tau, sampe sekarang gak bisa-bisa. Kadang kalau di kos itu sampe liatin kamar, sudutnya segitu. Tapi tetep gak bisa. Ya belajar sama temen. menurutku kalau bangun ruang itu, nyelesain permasalahan itu, pada saat itu. Jadi kalau dikasih soal yang agak beda dikit, sudah susah. Sudah bingung. Apakah keluarga membantumu dalam mengatasi kesulitan tersebut? S19: Gak juga sih. Soalnya kan gak bisa. S23:Enggak. Aku lebih suka dilepas. S28: Kalau mama bisa bantu, ya mama bantu. Kalau papa, enggak. Apakah kamu mempunyai buku atau sumber belajar yang lain? S19: Ada. Buku paket. Soalnya kalau belajar lewat HP tu susah, capek, soalnya kan liat tulisan kecil-kecil dilayar kan capek. Mending di buku dari pada di HP. S23: Gak ada selain LKS. Kadang nyar di internet tapi kadang-kadang internet tu gak sesuai dengan materinya. S28: Ada, tapi gak di buka. Ada yang dari kakak, ada yang beli. Sebenarnya dipaksa beli buku buat nambah materi. Sebenarnya gak mau, tapi di paksa mama, kan dari pada dimarahi, kan lebih baik dibeli aja. Tapi gak dibuka. Dari pada nyari masalah kan, yang penting ada usaha. Di luar jam sekolah, berapa kali kamu belajar matematika? S19: Jarang sih kalau matematika. Soal-soalnya tu aku gak dong. Jadi jarang belajar matematika. S23: Gak. Kalo ada ujian aja S28: Iya belajar. Tapi kalau matematika biasanya belajarnya minggu. Tapi itu kalau misalnya besok ada pelajaran matematikanya. Kalau besoknya ada pelajaran lain, aku lebih mending belajar yang lain dari pada matematika. Tapi kalau malam minggu gak ada kerjaan, baru belajar matematika. Apakah kamu punya waktu khusus untuk belajar? jam berapa? S19: Iya. Tergantung sih, biasanya sore, jam 6 an sampe jam 8an. Iya rutin setiap hari. S23: Gak ad, kalo ada ujian baru belajar malamnya. S28: Tergantung. Tapi kebiasaan sih jam setengah 8 sampe jam 10. Itu kalau biasanya. Tapi kalau gak biasanya, kalau selo-selo banget, itu gak belajar. Tapi kalau susah, kayak UKK gini belajar dari jam 3 sampe jam 1. Apakah kamu mengikuti bimbingan belajar di luar sekolah? Jika iya, mengapa kamu mengikutinya? S19: Iya. Matematika. Biar lebih dong. S23: Gak untuk skarang. Paling nanti kalo mau UN. S28: Enggak. Males. Aku pernah les fisika, tapi habis tu berenti, males. Trus kadang gak nemu guru yang cocok. Di rumah biasanya belajar dimana? S19: Kamar. Soalnya paling enak, posisi di meja sama kursi. Jadi gak bungkuk, gak dangak. S23: Kamar, biasanya di meja. S28: Setengah badan di kasur, setengahnya lagi enggak. Soalnya lebih enak. Kalau di meja, pegel. Apakah fasilitas belajar di rumah mu terpenuhi? Seperti meja belajar, lampu, buku, dsb S19: Ada. S23: Iya lengkap. S28: Ada. Untuk pelajaran matematika, bagaimana cara kamu belajar saat di rumah? S19: Ngerjain soal. Liat soalnya dulu trus kalau tau ya dikerjain. Kalau gak ngerti, liat rumus dulu baru ngerjain. S23: Untuk matematika, ngeringkas rumus dulu S28: Pertama liat materinya dulu apa. Trus liat-liat, dibaca-baca, trus latihan soal. Kalau aku bisa, aku tutorin. Apakah orang tua mengingatkanmu untuk belajar atau mengerjakan pr di rumah? S19: Sering. Sampe paranoid, jadi ngomong apa, aku dengernya di suruh belajar. S23: Iya nanya sudah selesai belum. Biasanya kalo ujian kayak gini UKK sering. Kalo hari biasa gak, biasa aja. S28: Iya sering. Mama biasanya. Apakah keluargamu terkhususnya orang tua menanyakan perkembangan belajarmu? Biasanya saat kapan? S19: Kemaren pas mid semester 2 ditanyain. Pas turun banget. Nek ulangan tu, kadang-kadang aku cerita. Kalau mid itu aku cerita. Kalau ujian. S23: Iya nanya. Ulangan harian kmaren dapet berapa. S28: Iya nanyain, sering. Kalau habis UTS atau UKK gini, nanyain. Apakah orang tua atau saudara mu membantumu dalam mengerjakan tugas sekolah? saat kapan? S19: Gak bisa. Nek SMP iya, nek SMA enggak. Soalnya kan materinya juga beda. Kalau tugas sering. Refleksi sama seni rupa. Aku gak bisa refleksi. Aku tu gak tau apa yang mau aku tulis tu loh. Jadi orang tu b ntu ku p y ng h rus t k tulis. “nulis o iki” trus n nti ku tulis. S23: Gak juga sih mbak, aku sukanya lepas gitu, jadi nyari sendiri. S28: Kalau matematika SMP sama SMA kan cenderung beda. Kalau fisika SMP SMA kan kurang lebih sama, cuma pendalaman materinya yang agak beda. Kalau fisika masih sering. Kalau aku tanya mama sin cos tan, mama gak tau haha. Apa yang paling kamu gemari? S19: Kayaknya kurang tidur aku mbak, soalnya kamren tu, sejak ujian tu, tidur itu paling cuma 3 jam, soalnya belajar. Ya itu, akhir-akhir ini suka tidur. Ada sih kalau hari-hari biasa tu, seminggu sekali kayak lari, latihan fisik gitu. S23: Kalau sepatu roda itu dah dari dulu, kalau komputer lebih gamer, bikin aplikasi. S28: Olahraga, futsal. Gak tau, hobi aja dari kecil. Apa cita-citamu? Mengapa? S19: Menjadi programer. S23: Belum tau mbak hehe. S28: Dari kecil pilot, tapi juga pengen jadi pengusaha. Kalau skarang lebih pengen jadi pengusaha, soalnya kalau diliat yang lebih realistis itu pengusaha. Berdasarkan hasil wawancara, ketiga siswa mendapatkan perhatian yang cukup dari orang tuanya. Siswa S19 dan S28 mengatakan bahwa orang tuanya sering mengingatkan untuk belajar, sedangkan siswa S23 mengaku lebih sering diingatkan belajar ketika masa UKK. Ketiga orang tua siswa juga memantau perkembangan belajar siswa dengan menanyakan hasil ulangan. Orang tua S19 membantu siswa mengerjakan tugas jika ia kesusahan mengerjakan tugas tersebut, sedangkan siswa S23 cenderung mengerjakan tugas dengan mencarinya sendiri. Siswa S28 mengaku bahwa orang tuanya membantunya dalam belajar, ia menyadari bahwa orang tuanya juga berusaha untuk membantunya. Siswa S19 mengakui bahwa orang tuanya sering mengingatkannya untuk belajar dan mengikuti les matematika agar lebih dapat memahami materi matematika.

5. Sikap Belajar Tinggi namun Hasil Belajar Rendah

Siswa yang tergolong dalam sikap belajar tinggi namun hasil belajar rendah terdapat 3 siswa. Ketiga siswa tersebut merupakan siswa yang juga tergolong diskonkordan pada motivasi belajar dan minat belajar yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI telah dibahas sebelumnya yaitu S2, S5 dan S33. Kebutuhan belajar ketiga siswa terpenuhi. Orang tua pada ketiga siswa sering mengingatkan siswa untuk belajar. Walaupun siswa S5 tinggal jauh dari orang tua, tetapi orang tua tetap mengingatkan S5 untuk belajar melalui chat . Ketiga orang tua siswa juga menanyakan perkembangan belajar dengan menanyakan hasil belajar setelah ulangan. Siswa S33 mengatakan kurang menyukai matematika karena menganggap bahwa tidak ada gunanya matematika dalam kehidupan. Orang tua S33 menuntun siswa untuk selalu belajar setiap hari. Sehigga terdapat dorongan dari orang tua agar siswa belajar setiap hari. S33 mengakui bahwa hasil belajarnya jelek karena tidak belajar sebelumnya dan S33 mengakui bahwa hasil belajar yang tinggi diperoleh dengan adanya usaha yaitu belajar. S33 mengakui kesalahannya karena tidak belajar sebelumnya untuk tes hasil belajar besoknya. Siswa S2 tidak terlalu menyukai berhitung dan kesulitan dalam menentukan rumus. Hasil belajar S2 yang rendah dapat disebabkan karena siswa bingung menentukan rumus saat mengerjakan tes hasil belajar. Siswa S5 mempunyai kesulitan yang sama dengan S2 yaitu menentukan rumus yang digunakan untuk menyelesaiakan persoalan.

6. Sikap Belajar Rendah namun Hasil Belajar Tinggi

Pertanyaan Jawaban Kamu tinggal dimana? Bersama siapa saja? S17: di Kota Baru deket SMA 3. Sama orang tua sama adek, papa di Jakarta, jadi mama, adek sama nenek. S20: Kos di sana sama mahasiswa. Orang tua bekerja dimana? sebagai? S17: Papah pegawai swasta, mama buka toko. S20: Kerja di Solo. Orang tua di ansuransi. Pelajaran apa yang paling kamu sukai? Kenapa? S17: Fisika mungkin. Bisa dinalar, jadi gak banyak hapalannya. S20:Biologi. Ya suka aja kalo baca-baca tentang anatomi manusia. Memang dari SMP suka. Apakah kamu suka pelajaran matematika? Kenapa? S17: gak juga, matematika itu kurang aplikasinya, jadi bayanginnya bingung, kok bisa kayak gitu. Cuma ngapalin rumusnya aja. S20: Lumayan. Dulu pas SD sempat dapat tawaran olimpiade tapi enggak soalnya kurang teliti. Hal apa yang tidak kamu sukai dari pelajaran matematika? S17: yaitu kurang aplikasi dalam kehidupan. S20: Matematika gak ada gunanya, misalnya geometri, grafik-grafik trigonometri, grafik-grafik koordinat menurutku gak penting buat kehidupan sehari-hari. Apakah kamu ada kesulitan dalam belajar matematika? Sebutkan dan jelaskan mengapa? S17: Mungkin nyari niatnya S20: Biasanya asal dengarin itu sudah bisa. Apa yang kamu lakukan untuk mengatasi kesulitan tersebut? S17: Ya lebih belajar lagi. Mungkin dicari jadwal untuk belajar. Sebelum ulangan belajar. S20: Denger penjelasan dari yang aku bingung itu biasanya sudah bisa. Apakah keluarga membantumu dalam mengatasi kesulitan tersebut? S17: Enggak S20: Aku malah gak pernah nanya-nanya, biasanya nyari sendiri. Apakah kamu mempunyai buku atau sumber belajar yang lain? S17: Nyari di internet. Kalau buku kan perlu beli perlu nyari-nyari, kalau misalnya internet itu sumbernya lebih banyak, jadi soal-soalnya lebih jelas. S20: Enggak. Biasanya nyari di internet kayak pembahasan-pembahasan kayak gitu. Bisanya kalo dibuku itu kurang memadai, kalau di internet bisa kayak memahami sendiri. Di luar jam sekolah, berapa kali kamu belajar matematika? S17: Kalau jadwalnya itu belum pasti, kalau aku merasa butuh belajar baru belajar atau merasa kalau tertinggal pelajaran baru belajar. Belajar kalau besoknya ada ulangan aja. S20: Enggak. Paling kalo besoknya ulangan, cuma review bentar. Apakah kamu punya waktu khusus untuk belajar? jam berapa? S17: Biasanya sore-sore sampe malem, tapi harinya gak pasti. S20: Gak. Kalo gak ada ulangan, ya gak belajar. Misalnya kalo lagi pengen belajar, ya liat-liat materi pelajaran. Apakah kamu mengikuti bimbingan belajar di luar sekolah? Jika iya, mengapa kamu mengikutinya? S17: Les kimia. Paling merasa ketinggalan materinya. Kimia itu bahannya perlu dijelasin. S20: Gak. Di rumah biasanya belajar dimana? kenapa? S17: Kamar, ya paling memungkinkan. S20: Fleksibel mbak. Apakah fasilitas belajar di rumah mu terpenuhi? Seperti meja belajar, lampu, buku, dsb S17: Ya. S20: Fleksibel juga mbak hehe. Kadang-kadang belajar di kasur sambil tiduran kadang di meja. Untuk pelajaran matematika, S17: Kalau belajar lebih latihan soal.