1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Instrumen Motivasi Belajar Instrumen Penelitian

Mengorganis asi Organizatio n Siswa mengorganisasikan nilai-nilai mengikuti aturan prioritas 4, 8, 9, 18, 8, 18 4, 9 4

4. Instrumen Hasil Belajar

Instrumen hasil belajar digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan memberikan tes hasil belajar. Tes hasil belajar berupa soal uraian yang telah disesuaikan dengan indikator-indikator yang ingin dicapai. Tes hasil belajar menggunakan pokok bahasan aturan kosinus dan aturan sinus. 72 Tabel 3. 6 Silabus Matematika Kelas X Genap KD 5.2 Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu menit Sumber Bahan Alat 5.2. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri. Aturan sinus dan aturan kosinus Mengidentifikasi permasalahan dalam perhitungan sisi atau sudut pada segitiga. Merumuskan aturan sinus dan aturan kosinus. Menggunakan aturan sinus dan aturan kosinus untuk menyelesaikan soal perhitungan sisi atau sudut pada segitiga. Menggunakan aturan sinus, aturan kosinus, dan rumus luas segitiga dalam penyelesaian soal. 2 x 45 menit Buku Matematika Interaktif SMA Kelas X Semester Dua Sigit Suprijanto,dkk Buku Matematika untuk SMA Kelas X Semester Dua Sukino 73 Tabel 3. 7 Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Bentuk Soal No Soal Tingkat Kesulitan Jumlah Mudah Sedang Sulit 5.2. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri. Aturan sinus dan aturan cosinus Menyebutkan unsur-unsur yang digunakan pada aturan kosinus Uraian 1 √ 1 Menyebutkan unsur-unsur yang digunakan pada aturan sinus 2 √ 1 Menghitung panjang sisi segitiga sembarang dengan menggunakan aturan sinus atau aturan kosinus 3 √ 1 4 √ 1 Menghitung besar sudut segitiga sembarang dengan menggunakan aturan sinus atau aturan kosinus 5 √ 1 6 √ 1 Menghitung besar sudut segiempat dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus 7 √ 1 Menghitung besar sudut segiempat dengan menggunakan aturan sinus dan aturan kosinus 8 √ 1 Jumlah 8

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) ditinjau dari prestasi dan minat belajar matematika pada pokok bahasan perbandingan trigonometri siswa kelas X-6 SMA Kolese de Britto Yogyakarta.

2 7 392

Efektivitas model pembelajaran inquiry pada sub pokok bahasan aturan sinus dan kosinus ditinjau dari minat dan prestasi belajar siswa kelas X-B SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.

0 0 287

Pengaruh motivasi belajar dan sikap belajar siswa terhadap hasil belajar Matematika pada pokok bahasan integral untuk siswa kelas XII MIA SMA Santo Mikael Sleman Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 0 191

Hubungan motivasi dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika pada pokok bahasan sistem koordinat di kelas VIII E SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

0 1 199

RPP 10 Aturan Sinus dan Kosinus

0 2 8

SMART SOLUTION UN MATEMATIKA SMA 2013 (SKL 4.1 ATURAN SINUS ATAU ATURAN KOSINUS)

0 1 10

RPP 10 Aturan Sinus dan Kosinus

0 0 8

RPP 10 Aturan Sinus dan Kosinus

0 0 8

KD 3.12 Aturan Sinus dan Kosinus v

14 238 7

ANALISIS HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, SIKAP, LINGKUNGAN BELAJAR DAN STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMU KOLESE DE BRITTO Studi Kasus: Siswa Kelas X SMU Kolese De Britto SKRIPSI

0 0 177