Sikap Belajar Rendah namun Hasil Belajar Tinggi

6. Terdapat korelasi positif yang signifikan antara sikap belajar dan hasil belajar. Koefisien korelasi antara sikap belajar dan hasil belajar sebesar dengan kontribusi sikap belajar sebesar terhadap hasil belajar.

B. SARAN

Peneliti memberikan saran kepada beberapa pihak berdasarkan hasil dari penelitian ini, antara lain: 1. Bagi orang tua Orang tua mempunyai peran penting dalam perkembangan belajar siswa. Memberikan perhatian kepada siswa dalam proses belajarnya akan memberikan dampak yang cukup besar bagi siswa. Tidak cukup dengan perhatian melainkan memberikan dorongan atau motivasi, menanyakan perkembangan belajar di sekolah, menunjang perlengkapan belajar, mengingatkan untuk belajar dan lain sebagainya. 2. Bagi calon pendidik atau pendidik Terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan agar siswa memperoleh hasil belajar yang baik dan siswa dapat memahami materi yang diajarkan. Salah satunya dengan melihat motivasi, minat dan sikap belajar siswa dalam pelajaran terkhususnya pelajaran matematika. Pendidik harusnya mampu menyesuaikan pengajaran sesuai dengan motivasi, minat dan sikap siswa. Pembelajaran yang menarik dan menyenangkan dapat menumbuhkan motivasi siswa untuk belajar. Pendidik juga diharuskan untuk mendidik siswa dengan membantu secara perlahan agar siswa dapat berkembang dengan baik dan mampu membantu siswa untuk menghilangkan kebiasaan atau tingkah laku yang kurang baik. Sehingga diharapkan siswa dapat memiliki motivasi, minat dan sikap belajar yang baik untuk mencapai hasil belajar yang maksimal DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Aunurrahman. 2012. Belajar dan Pembelajaran . Bandung: Alfabeta. Azwar, Saifuddin. 2015. Reliabilitas dan Validitas . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Dalyono. 2010. Psikologi Pendidikan . Jakarta: Rineka Cipta. Dayakisni, Tri dan Hudaniah. 2012. Psikologi Sosial . Malang: UMM Press. Emzir. 2009. Metodologi penelitian pendidikan kuantitatif dan kualitatif : korelasional eksperimen ex post facto etnografi grounded theory action research . Jakarta: RajaGrafindo Persada. Hamalik, Oemar. 2007. Psikologi Belajar dan Mengajar . Bandung :Sinar Baru Algensindo. Hasan, M. Iqbal. 2006. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara. Hasan, M. Iqbal. 2009. Pokok-pokok Materi Statistika 1. Jakarta: Bumi Aksara. Hasan, M. Iqbal. 2010. Pokok-pokok Materi Statistika 2. Jakarta: Bumi Aksara. Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21 . Bogor : Ghalia Indonesia. Hudojo, Herman. 1988. Mengajar Belajar Matematika . Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Imron, Ali. 1996. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Jaya. Imron, Ali. 1996. Belajar dan Pembelajaran . Malang : Dunia Pustaka Jaya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Irianto, Agus. 2004. Statistik: Konsep Dasar Aplikasinya. Jakarta: Kencana. Khairan, Makmun. 2014. Psikologi Belajar . Yogyakarta: Aswaja Pressindo. Khodijah,Nyanyu.2014. Psikologi Pendidikan . Jakarta: Rajawali Pers. Marwanta. 2009. Mathematics for Senior High School Year X . Jakarta :Yudistira. Melelang, Leonardus Igor Sidha. 2015. Hubungan Motivasi dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Sistem Koordinat di Kelas VIII E SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta tahun ajaran 20152016 . Skripsi, tidak diterbitkan. Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Nugraheni, Dian. 2016. Pengaruh Sikap Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika dalam Pokok Bahasan Keliling dan Luas Persegi Panjang dan Persegi dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe TEAMS GAMES TOURNAMENT TGT pada Siswa Kelas VII C SMP Pangudi Luhur 1 Klaten tahun ajaran 20152016 . Skripsi, tidak diterbitkan. Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Prawira, Purwa Atmaja. 2012. Psikologi P endidikan Dalam P erspektif Baru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Rohmah, Noer. 2015. Psikologi Pendidikan . Yogyakarta: Kalimedia. Santi, Dionesia Desi Wirratna. 2015. Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X MIA3 SMA Negeri 1 Godean Tahun Ajaran 20142015 pada Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together NHT Pokok Bahasan Geometri . Skripsi, tidak diterbitkan. Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Sardiman. 2008. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar . Jakarta : Raja Grafindo Persada.