64
Tabel 3.8 Panduan Wawancara Siswa
Siswa Guru
a. Apakah pendekatan
experiential learning dengan bentuk permainan, melihat
video, dan tugas individu dapat membantu Anda
memahami karakter bersahabat
b. Maanfaat apa saja yang
Anda dapatkan setelah mengikuti bimbingan ini
a. Bagaimana proses
bimbingan yang dilakukan oleh peneliti?
b. Apakah experiential learning
dengan bentuk permainan, melihat video, dan tugas
individu dapat membantu siswa memahami karakter
bersahabat melalui topik bimbingan yang
disampaikan?
F. Validitas dan Reliabilitas
1. Validitas
Validitas berasal dari kata validity yang mempunyai arti ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya. Suatu tes
atau instrumen pengukur diatakan mempunyai validitas yang tinggi apabila alat yang bersangkutan menjalankan fungsi ukurnya, atau memberikan hasil
ukur yang sesuai dengan maksud pengukuran. Suatu alat ukur yang valid, tidak sekedar mampu mengungkapkan data yang tepat akan tetai juga harus
memberikan gambaran yang cermat mengenai data tersebut Azwar, 2009:
5-6.
Validitas yang digunakan dalm penelitian ini adalah validitas isi dan statistik. Validitas isi tidak dapat dinyatakan dengan angka, namun
pengesahannya perlu melalui tahap pengujuan terhadap isi alat ukur dengan kesepakatan penilaian dari penilai yang kompeten atau expert judgement
Azwar, 2009: 45. Pada penelitian ini, instrumen penelitian di konstruksi
65
berdasarkan aspek-aspek yang akan diukur selanjutnya dikonsultasikan kepada ahli dalam bidangnya. Ahli-ahli tersebut antara lain: Tim Dosen
Penelitian Strategis Nasional dan Dosen Pebimbing, dalam hal ini berperan Dr. Gendon Barus, M.Si. Setelah itu, dilakukan uji validitas empiris alat tes
pendidikan karakter bersahabat dengan cara mengkolerasikan skor item- total pendidikan karakter bersahabat dengan teknik korelasi product
moment Pearson dengan rumus sebagai berikut.
∑ ∑ ∑ ∑
∑ ∑
∑ Keterangan
: koefesien korelasi : skor item
Y : skor skala n : banyaknya subyek
Rekapitulasi hasil uji validitas selengkapnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
VAR00021 ITEM 1
Pearson Correlation .356
Sig. 2-tailed .053
VALID N
30 ITEM 2
Pearson Correlation .779
Sig. 2-tailed .000
VALID N
30 ITEM 3
Pearson Correlation .489
66
Sig. 2-tailed .006
VALID N
30 ITEM 4
Pearson Correlation .652
Sig. 2-tailed .000
VALID N
30 ITEM 5
Pearson Correlation .520
Sig. 2-tailed .003
VALID N
30 ITEM 6
Pearson Correlation .599
Sig. 2-tailed .000
VALID N
30 ITEM 7
Pearson Correlation .636
Sig. 2-tailed .000
VALID N
30 ITEM 8
Pearson Correlation .459
Sig. 2-tailed .011
VALID N
30 ITEM 9
Pearson Correlation .513
Sig. 2-tailed .004
VALID N
30 ITEM 10
Pearson Correlation .606
Sig. 2-tailed .000
VALID N
30 ITEM 11
Pearson Correlation .710
Sig. 2-tailed .000
VALID N
30 ITEM 12
Pearson Correlation .380
Sig. 2-tailed .038
VALID N
30 ITEM 13
Pearson Correlation .526
Sig. 2-tailed .003
VALID N
30
67
ITEM 14 Pearson Correlation
.671 Sig. 2-tailed
.000 VALID
N 30
ITEM 15 Pearson Correlation
.681 Sig. 2-tailed
.000 VALID
N 30
ITEM 16 Pearson Correlation
.597 Sig. 2-tailed
.000 VALID
N 30
ITEM 17 Pearson Correlation
.497 Sig. 2-tailed
.005 VALID
N 30
ITEM 18 Pearson Correlation
.260 Sig. 2-tailed
.166 VALID
N 30
ITEM 19 Pearson Correlation
.567 Sig. 2-tailed
.001 VALID
N 30
ITEM 20 Pearson Correlation
.814 Sig. 2-tailed
.000 VALID
N 30
Item nomor 1 dan item nomor 18 tidak valid namun telah direvisi oleh peneliti bersama ahli dalam hal ini Dr. Gendon Barus, M.Si. ketidak
validan item nomor 1 dan 18 ididuga karena ada kalimat yang membuat bingung siswa.
2. Reliabilitas
