1. Home
  2. Lainnya

Manfaat Penelitian Definisi Istilah

9

E. Tujuan Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Meningkatkan karakter bersahabat melalui layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experential learning pada siswa kelas VII B SMP Aloysius Turi. 2. Menganalisis peningkatan karakter bersahabat antar siklus pada siswa kelas VII B SMP Aloysius Turi tahun ajaran 20152016 dalam mengikuti layanan bimbingan klasikal menggunakan pendekatan experiential learning. 3. a. Mengukur signifikansi karakter bersahabat pada siswa kelas VII B SMP Aloysius Turi tahun ajaran 20152016 sebelum dan sesudah mendapatkan layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential leraning. b. Mengukur signifikansi karakter bersahabat melalui layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential leraning antar siklus pada siswa kelas VII B SMP Aloysius Turi tahun ajaran 20152016. 4. Mengukur efektivitas implementasi pendidikan karakter bersahabat melalui layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning menurut penilaian siswa kelas VII B SMP Aloysius Turi tahun ajaran 20152016.

F. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis 10 Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk menambah wawasan dalam menggunakan metode untuk meningkatkan karakter bersahabat siswa. 2. Manfaat Praktis a. Bagi guru BK Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan oleh guru BK sebagai dasar untuk memberikan bimbingan klasikal dengan menerapkan metode experiential learning . b. Bagi peneliti Prosedur penelitian ini memberi kesempatan kepada peneliti untuk berlatih mengaplikasikan prosedur penelitian tindakan dalam Bimbingan dan Konseling guna meningkatkan karakter bersahabat melalui penerapan metode experiential learning . c. Bagi siswa Hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan karakter bersahabat siswa. d. Bagi peneliti lain Prosedur penelitian ini dapat digunakan oleh peneliti lain untuk mengaplikasikan metode experiential learning untuk meningkatkan karakter bersahabat pada siswa. 11

G. Definisi Istilah

1. Karakter adalah sifat alami seseorang yang diaplikasikan dari nilai-nilai kebaikan dalam bentuk tindakan atau tingkah laku 2. Pendidikan karakter adalah usaha membantu siswa untuk memahami, peduli, bertindak dengan mengoptimalkan potensi siswa yang disertai dengan kesadaran, emosi, dan motivasinya 3. Karakter bersahabat adalah sifat alami seseorang yang terwujud dalam tingkah laku terkait hubungan emosional yang dijalin oleh dua orang atau lebih dengan tujuan saling terpenuhinya kebutuhan dan kesenangan pada orang yang menjalani. 4. Remaja merupakan masa transisi dari anak menuju dewasa awal mulai usia 12- 1920 tahun. masa remaja ini individu cenderung secara perlahan berubah dari dipendent ke independent. Remaja juga mulai membentuk perasaan baru mengenai identitasnya. 5. Bimbingan klasikal merupakan suatu layanan yang diberikan guru BK kepada siswa dalam ruang lingkup kelas untuk membantu siswa mencapai perkembangan yang optimal 6. Pendekatan experiential learning adalah metode yang dapat membuat siswa memperoleh nilai-nilai, sikap, pengetahuan akan hal baik melalui suatu kegiatan, dan melalui kegiatan tersebut siswa mendapatkan pengalaman yang positif. Sehingga siswa menjadikan pengalamannya tersebut menjadi suatu proses pembelajaran yang bermakna. 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

Implementasi Bimbingan dan Konseling melalui pendekatan Islam (Studi pada Mts. Muhammadiyah Tlogomas Malang)

0 2 33

Peningkatan keterampilan mebaca intensif dengan metode kooperatif jingsaw pada siswa kelas VII Madasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mujahidin Cikarang tahun ajaran 2011-2012

0 3 100

Implementasi pendekatan pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep kesetimbangan kimia (penelitian tindakan kelas pada MA al-falah VI Jakarta)

1 8 203

Peningkatan pemahaman wacana argumentasi melalui penerapan strategi PQ4R (penelitian tindakan pada siswa kelas XI SMA Islam Al-Mukhlisin)

1 18 89

Meningkatkan pemahaman konsep siswa melalui pendekatan ketrampilan proses pada konsep laju reaksi (penelitian tindakan kelas di SMA Muhamamdiyah 25 Setia budi Pamulang)

3 42 101

Peningkatan pemahaman unsur interinsik pada cerpen melaui metode kooperatif tipe student teams achievement division (stad) (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X MA As-Syafi'iyah 01 Jkarta semester Ganjil, Tahun ajaran 2011/2012)

0 37 181

Peningkatan keterampilan menulis narasi dengan media teks wacana dialog: penelitian tindakan pada siswa kelas VII MTs Negeri 38 Jkaarta tahun pelajaran 2011-2012

4 39 107

Peningkatan kemampuan penggunaan konjungsi dalam karangan argumentasi melalui penerapan metode latihan individual (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X SMA PGRI 56 Ciputat)

1 28 108

Peningkatan hasil belajar ips siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) (penelitian tindakan kelas dikelas VIII-2 SMP PGRI 1 Ciputat)

1 6 0

Upaya meningkatkan kemampuan menulis matematis melalui pendekatan matematika realistik (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas III MIN Bantargebang)

3 18 199