Kegiatan inti: Eksplorasi Saran

72 Kegiatan Waktu Guru Siswa kelompoknya. 10. Guru memberikan latihan dengan peraturan sebagai berikut: a. Masing- masing kelompok diwakili oleh satu orang b. Setiap perwakilan kelompok berkumpul di meja tanding c. Perwakilan kelompok diberikan soal yang sama dan berebut untuk mendapatkan kesempatan menjawabnya d. Tahap a-c diulang hingga setiap anggota kelompok telah menjadi perwakilan kelompok.

c. Kegiatan Akhir:

11. Membimbing siswa untuk menarik kesimpulan secara bersama-sama 12. Memberikan tugas kepada siswa, yaitu: berdiskusi kelompok mengenai sistem peredaran darah manusia, sistem limfa, serta hubungan antara sistem peredaran darah dan sistem limfa pada manusia. 10. Siswa memperhatikan dengan penuh ketelitian dan cermat mengenai peraturan latihan dan melaksanakan latihan dengan baik 11. Bersama-sama menarik kesimpulan mengenai pembelajaran hari ini 12. Mencatat dan memperhatikan dengan teliti tugas kelompok yang diberikan 5 menit 3 menit 2 menit

VI. Sumber

 Buku Kerja Biologi 2A, Ign. Khristiyono PS, Esis  Buku Biologi XI, Dyah Aryulina, Esis, Bab IV  Buku paket Biologi kelas XI 73

VII. Media Pe mbelajaran

 Kartu istilah  Kartu jawaban  Stopwatch  Pluit

VIII. Penilaian

Teknik : Tes lisan, penilaian dalam diskusi kelompok Bentuk : Uraian diujikan pada saat latihan menggunakan TGT Indikator Soal Kunci Skor Menjelaskan hubungan antara berbagai komponen darah dan fungsinya Sebutkan fungsi darah 1. Mengangkut sari makanan dan oksigen keseluruh tubuh dan sisa oksidasi ke luar alat pengeluaran 2. Mengatur keseimbangan asam basa 3. Mempertahankan tubuh dari infeksi 4. Menjaga stabilitas suhu 5. Mengedarkan hormon dari kelenjar endokrin ke organ tertentu 10 Sebutkan jenis- jenis sel darah beserta ciri-cirinya 1. Eritrosit, dengan ciri-ciri bentuk bikonkaf tidak berinti, mengandung Hb, berfungsi mengangkut O 2 , Co 2 , dan sari makanan, dibentuk oleh sumsum merah tulang pipih, berumur sekitar 120hari. 2. Leukosit, dengan ciri-ciri bentuk amoeboid tidak tetap, memiliki inti, bergerak amoeboid, dapat menembus dinding kapiler diapedesis, bersifat fagosit. 3. Trombosit keping darah, memiliki ciri berukuran paling kecil, bentuk tidak beraturan dan tidak berinti, mudah hancur, berperan dalam pembekuan darah, waktu hidup sekitar 8 hari. 10 Sebutkan jenis- jenis sel leukosit beserta ciri dan bentuk pertahanannya 1. Neutrofil, plasma bersifat netral, memfagositosit eritrosit, kuman, dan jaringan mati 2. Eosinofil, plasma bersifat asam, memfagosit terhadap parasit besar dan jumlah meningkat jika tubuh terkena infeksi 3. Basofil, plasma bersifat basa, jumlah meningkat jika terjadi infeksi dan bersifat fagosit. Megandung zat anti penggumpalan dan histamin yang berperan dalam proses alergi. 4. Limfosit, berinti satu, berfungsi membentuk 10 74 Indikator Soal Kunci Skor antibodi 5. Monosit, mempunyai inti bulat atau bulat panjang, disebut makrofag, berperan dalam pertahanan terhadap infeksi yang bersifat kronik, seperti TBC dan tifus. Membuat skema proses pembekuan darah Jelaskan proses pembekuan darah? Trombosit pecah, mengaktifkan trombokinasi, dengan bantuan trombokinase dan kalsium maka merubah protombin menjadi trombin kemudian trombin dengan bantuan vit. K merubah fibrinogen menjadi benang- benang fibrin sehingga dapat menghambat pengeluaran darah dengan mengikat eritrosit dan keping darah. 10 Menguji golongan darah Mengapa golongan darah O disebut sebagai donor universal sedangkan golongan darah AB disebut sebagai resipien universal? Karena golongan darah O tidak memiliki aglutinogen sehingga tidak dapat beku jika terkena golongan darah A, B, dan AB. Sedangkan golongan darah AB memiliki aglutinogen A dan B sehingga dapat membekukan aglutini a dan b yang dimiliki oleh golongan darah A, B, dan O 10 Menjelaskan hubungan bagian- bagian jantung dan fungsinya Sebutkan bagian- bagian jantung manusia beserta fungsinya 1. Atrium kanan menerima darah yang miskin oksigen, darah dari seluruh tubuh 2. Ventrikel kanan berfungsi memompa darah yang dari atrium kanan ke paru-paru 3. Atrium kiri berfungsi menerima darah dari paru- paru kaya akan oksigen 4. Ventrikel kiri berfungsi mengedarkan darah keseluruh tubuh yang berasal dari atrium kiri 10 Jelaskan struktur jantung Jantung terdiri dari otot jantung miokardium yang bagian luarnya dilapisi oleh selaput jantung perikardium yang terdiridari 2 lapisan yaitu lamina parietalis luar dan lamina viseralis menempel di dinding jantung diantara lapisan terdapat getah yang berfungsi menahan gesekan. Bagian dalam jantung dilapisi oleh endokardium. 10 Menjelaskan struktur pembuluh darah dan fungsinya Jelaskan struktur pembuluh darah beserta ciri-cirinya 1. Arteri pembuluh nadi, membawa darah dari jantung, memiliki struktur kecil, kuat, elastis, struktur terdiri dari endotelium, otot polos, jarningan elastis, dan jaringan ikat. 2. Vena pembuluh balik, membawa darah ke jantung, bersifat, besar, tidak beraturan, struktur 10

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Prestasi Belajar Alquran Hadis Siswa (Quasi Eksperimen Di Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara)

1 51 179

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt ( Teams Games Tournament ) Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Konsep Sistem Gerak Pada Manusia

0 6 145

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205