Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah Langkah Pembelajaran Kegiatan

97 Kegiatan Waktu Guru Siswa 9. Memberikan tugas diskusi untuk pertemuan selanjutnya, berupa tugas kelompok 1 dan 2 di LKS 2 menit

VI. Sumber

 Buku Kerja Biologi 2A, Ign. Khristiyono PS, Esis  Buku Biologi XI, Dyah Aryulina, Esis, Bab IV  Buku paket Biologi kelas XI

VII. Penilaian

Teknik : Tes tulisan Bentuk : Isian singkat Jakarta, Oktober 2013 Guru Mata Pelajaran Biologi Praktikan Siti Fatimah, S.Pd. Muhamad Pahrudin NIP. 19770428 200312 2 003 NIM. 109016100071 98 Lembar Pertanyaan dan Jawaban dalam CRH Pertanyaan 1. Protein yang memiliki daya ikat kuat terhadap O2 dan CO2, berada dalam darah 2. leukosit yang tidak dapat bergerak dan memiliki 1 inti sel; berfungsi membentuk antibody 3. Memiliki granula pada sitoplasmanya, plasma bersifat netral, berjumlah 65-75 dari jumlah leukosit, memfagosit eritrosit, kuman, dan jaringan mati. 4. Plasma asam, berfungsi menghancurkan parasit besar, jumla h meningkat jika tubuh terkena infeksi 5. Plasma bersifat basa, mengandung heparin yaitu anti penggumpalan dan histamin yang berperan dalam alergi 6. Inti bulat atau bulat panjang; disebut makrofag; berperan dalam pertahanan infeksi kronik seperti tifus dan TBC 7. Siapakah aku, aku memiliki aglutinogen A dan aglutinin b 8. Siapakah aku, aku memiliki aglutinogen B dan aglutinin a 9. Siapakah aku, aku memiliki aglutinogen A dan B, tapi aku tidak memiliki aglutinin 10. Siapakah aku, aglutinin a dan b, tapi aku tidak memiliki aglutinin 11. Mengedarkan darah dari jantung keseluruh tubuh 12. Mengedarkan darah dari seluruh tubuh ke jantung 13. Menerima darah dari seluruh tubuh yang miskin oksigen 14. Memompa darah yang miskin oksigen ke paru-paru 15. Menerima darah dari paru-paru yang kaya oksigen 16. Memompa darah keseluruh tubuh, kaya akan oksigen 17. Pembuluh yang mengedarkan darah miskin oksigen dari jantung ke paru-paru 18. Pembuluh yang mengedarkan darah kaya oksigen dari paru-paru ke jantung 19. Siapakah aku, aku berperan dalam pembekuan darah; aku merupakan bagian terkecil dalam sel darah 20. Siapakah aku, aku merupakan salah satu sel darah; peranku mengangkut oksigen dan karbonsioksida, serta sari makanan. 21. Siapakah aku, aku merupakan sel darah paling sedikit; aku akan berjumlah banyak jika terjadi infeksi 22. Apakah aku, aku merupakan benang-benang halus dalam pembekuan akhir 23. Apakah aku, aku merupakan ion penting dalam tubuh, aku berperan dalam membantu proses pembekuan darah 24. Siapakah aku, aku terkenal dengan istilah donor universal 25. Siapakah aku, aku terkenal dengan donor recipien universal Jawaban 1. Hemoglobin 2. Limfosit 3. Neutrofil 4. Eosinofil 5. Basofil 6. Monosit 7. Golongan darah A 8. Golongan darah B 9. Golongan darah AB 10. Golongan dalah O 11. Arteri 12. Vena 13. Atrium Kanan 14. Ventrikel kanan 15. Atrium kiri 16. Ventrikel kanan 17. Arteri pulmonari 18. Vena pulmonari 19. Trombosit 20. Eritrosit 21. Eosinofil 22. Fibrin 23. Kalsium 24. Golongan darah O 25. Golongan daarh AB

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Prestasi Belajar Alquran Hadis Siswa (Quasi Eksperimen Di Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara)

1 51 179

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt ( Teams Games Tournament ) Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Konsep Sistem Gerak Pada Manusia

0 6 145

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205