Peran Menguntungkan Peran Merugikan

 Memeriksa kesiapan siswa jawab 2. Apersepsi  Menanyakan beberapa jenis jamur yang dikenal siswa 1. Siapa yang pernah kena penyakit panu? Disebabkan oleh apa? Bagiamana tubuh kita dapat terkena penyakit panu? 2. Siapa yang pernah makan tempe?  Merespon jawaban siswa dan mengarahkan kepada jawaban yang benar Aktif  Salah satu siswa menjawab pertanyaan guru dengan singkat dan jelas  Memperhatikan jawaban yang tepat dari guru 5 menit 3. Motivasi  Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran mengenai ciri-ciri umum jamur dan cara memperoleh makanan.  Memotivasi siswa untuk belajar dengan semangat Aktif  Memperhatikan  Mendapat motivasi untuk mengikuti proses pembelajaran 10 menit

B. KEGIATAN INTI

1. Eksplorasi  Membawa jamur dan tumbuhan hijau, siswa diminta membedakan keduanya.  Menunjukkan kepada siswa jenis-jenis jamur Jamur tempe, jamur oncom, jamur kuping, Jamur merang dan jamur tiram dan tumbuhan tumbuhan paku, dan kembang sepatu Aktif  Memperhatikan  Mengkaji literatur mengenai Kingdom Fungi  Browsing mengenai Kingdom Fungi 15 menit 2. Elaborasi  Membagi siswa menjadi 5 kelompok.  Meminta siswa mengamati masing- masing jenis jamur  Memfasilitasi siswa dalam pelaksanaan praktikum  Menjelaskan cara membuat peta argumentasi Bekerja sama  Menempatkan diri pada kelompoknya masing-masing.  Melaksanakan praktikum dan diskusi informasi mengenai ciri-ciri umum jamur berdasarkan pengamatan spesies yang dibawa dan kajian literature, dan juga menjelaskan cara jamur memperoleh makanan  Memperhatikan contoh peta argumentasi 35 menit 3. Konfirmasi  Membimbing siswa mengenai ciri-ciri umum dan cara jamur memperoleh makanan dengan menggunakan peta argumentasi Tanggung jawab  Menanyakan hal-hal yang belum dipahami mengenai ciri-ciri jamur dan cara jamur memperoleh makanan 10 menit

C. KEGIATAN AKHIR

1. Penutup  Meminta siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran mengenai ciri-ciri umum jamur  Menutup pelajaran dengan salam Aktif  Menyimpulkan pelajaran  Menjawab salam 10 menit

V. SumberBahanAlat pembelajaran

a. Buku Biologi kelas X, Pusat perbukuan DepdikNas b. Buku Biologi SMA Kelas X, Sains Biologi, Bumi Aksara c. Menjelajah Dunia Biologi, Platinum d. Internet e. Lembar Praktikum

VI. Penilaian

a. Lembar kerja praktikum Terlampir b. Uji kompetensi tertulis Indikator Soal Soal Kunci Skor Menyebutkan ciri- ciri umum Kingdom Jamur 1. Kingdom jamur adalah kingdom yang anggotanya memiliki ciri sebagai berikut: dilihat dari inti selnya, jamur memiliki sel yang bersifat ….. a. Dinding sel tubuhnya tersusun atas …... b. Kingdom jamur disebut sebagai organisme heterotrof karena ….. c, hal ini disebabkan karena jamur tidak memiliki ….. d seperti pada tumbuhan. a Eukariotik skor 2 b Zat kitin skor 2 c Tidak dapat membuat makanan sendiri skor 2 d Klorofil skor 2 8 2. Jamur ada yang bersifat uniseluler dan multiseluler. Jamur uniseluler tubuhnya tersusun atas benang- benang yang disebut ….. a. Benang-benang tersebut akan membentuk anyaman yang diseb ut ….. b. a Hifa skor 2 b Miselium skor 2 4 Menjelaskan cara jamur memperoleh makanan 3. Untuk mendapatkan makanan, jamur dapat hidup dengan cara sebagai berikut: a ….. a yaitu memperoleh makanan dengan car a ….. b. b ….. c yaitu memperoleh makanan dengan cara ….. d. c ….. e yaitu memperoleh makanan dengan cara ……. f. a Saprofit skor 2 b Mengambil sisa-sisa organisme yang sudah mati skor 4 c Parasit skor 2 d Mengambil makanan dari inang yang ditumpanginya skor 4 e Simbiosis skor 2 f Membentuk simbiosis dengan tumbuhan lain skor 4 12 Jumlah Skor 20 Ciputat, November 2013 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Biologi Peneliti Sukarlin, S.Pd Nurida Okatafia