4
Deuteromycotina Sering dikenal sebagai fungi imperfecti jamur yang tak sebenarnya, karena belum
diketahui perkembangbiakannya secara seksual. Ciri-ciri jamur divisi Deuteromycotina, adalah sebagai berikut:
- Hifa bersekat
- Tubuh berukuran mikroskopis
- Bersifat parasit pada ternak dan ada yang hidup saprofit pada sampah
- Reproduksi aseksual dengan konidium dan seksual belum diketahui.
- Banyak yang bersifat merusak atau menyebabkan penyakit pada hewan-hewan
ternak, manusia, dan tanaman budidaya Beberapa jenis jamur anggota divisi Deuteromycotina adalah:
Epidermophyton floocosum, menyebabkan kutu air. Epidermophyton, Microsporum, penyebab penyakit kurap.
Melazasia fur-fur, penyebab panu. Altenaria Sp. hidup pada tanaman kentang.
Fusarium, hidup pada tanaman tomat. Trychophyton tonsurans, menimbulkan ketombe di kepala
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas
Concept Mapping Mata Pelajaran
: Biologi Materi
: Kingdom Fungi Kelas Semester
: X Sepuluh1 Alokasi Waktu
: 3 X 45 menit Pertemuan
: III Standar Kompetensi
Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan
Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan hubungan jamur dengan tanaman lain
Menyebutkan jenis jamur dan peranannya dalam kehidupan I.
Tujuan
Siswa dapat: Menjelaskan ciri-ciri umum jamur berdasarkan hasil pengamatan dan kajian literature
Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan Menjelaskan cara reproduksi jamur
Mengklasifikasikan dan mengidentifikasi divisi-divisi jamur Menjelaskan hubungan jamur dengan tanaman lain
Menyebutkan jenis jamur dan peranannya dalam kehidupan Karakter siswa yang diharapkan: Berpikir kreatif, kritis, logis, bekerja teliti, jujur, rasa ingin
tahu, dan bertanggung jawab
II. Materi Ajar
Hubungan simbiotik jamur dengan tanaman lain Jenis-jenis jamur dan peranannya dalam kehidupan
III. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Pembelajaran Langsung
2. Metode
: Peta konsep Concept Mapping, dan ceramah
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan
Aktivitas belajar Guru Karakter
Aktivitas belajar Siswa Alokasi
Waktu A.
KEGIATAN AWAL
1. Pembukaan Salam
Tanggung Menjawab salam
5 menit
Memeriksa kesiapan siswa
jawab 2.
Apersepsi Mengingatkan materi
yang lalu Menanyakan tentang
hubungan simbiotik jamur dengan tanaman
lain, dan jenis-jenis jamur beserta
peranannya
1. Menurut kalian,
dapatkan jamur bersimbiosis
dengan tanaman lain? Apakah
contoh simbiosisnya?
2. Apakah menurut
kalian semua jamur dapat
dikonsumsi oleh manusia? Jenis
jamur apa saja yang dapat
dikonsumsi manusia?
Merespon jawaban siswa dan
mengarahkan kepada jawaban yang benar
Aktif Memperhatikan
Salah satu siswa menjawab pertanyaan
guru dengan singkat dan jelas
Memperhatikan jawaban yang tepat dari
guru 10 menit
3. Motivasi
Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran
mengenai hubungan simbiotik jamur dengan
tanaman lain, dan jenis- jenis jamur beserta
peranannya pengklasifikasiannya
Memotivasi siswa untuk belajar dengan
semangat Aktif
Memperhatikan Mendapat motivasi
untuk mengikuti proses pembelajaran
5 menit
B. KEGIATAN INTI
1. Eksplorasi
Meminta siswa duduk secara berkelompok
Aktif Memperhatikan tugas
yang diberikan guru 20 menit
Meminta siswa membaca dan
mengkaji literature dari berbagai sumber
bacaan Mengkaji literatur
mengenai Kingdom Fungi
2. Elaborasi
Memberi tugas membuat peta konsep
secara individu mengenai hubungan
simbiotik jamur dan peranan jamur dalam
kehidupan
Memfasilitasi siswa dalam membuat peta
konsep Meminta perwakilan
dua orang siswa untuk
mempresentasikan hasil peta konsep
Bekerja mandiri
Membuat peta konsep secara individu
Mendiskusikan peta konsep yang dibuat
secara individu Mempresentasikan
hasil peta konsep 60 menit
3. Konfirmasi
Membahas hasil peta konsep siswa dan
memberikan penjelasan terkait
materi
Menampilkan peta konsep yang benar
Memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bertanya Tanggung
jawab Memperhatikan
penjelasan guru Menanyakan hal-hal
yang belum dipahami 20 menit
C. KEGIATAN AKHIR
1. Penutup
Meminta siswa untuk menyimpulkan hasil
pembelajaran mengenai hubungan
simbiotik jamur dan peranan jamur dalam
kehidupan
Memberikan apresiasi hadiah
kepada siswa yang mempresentasikan
Aktif Menyimpulkan
Pelajaran Mendengarkan
penjelasan guru Menerima hadiah
Menjawab salam 15
menit
peta konsep dengan baik dan jelas
Menutup pelajaran dengan salam
V. SumberBahanAlat pembelajaran
a.
Buku Biologi kelas X, Pusat perbukuan DepdikNas
b.
Buku Biologi SMA Kelas X, Sains Biologi, Bumi Aksara
c.
Menjelajah Dunia Biologi, Platinum
d.
Hand-out
e.
Internet
VI. Penilaian
a. Peta Konsep yang dibuat secara individu
b. Uji kompetensi Teknik penilaian : Tes lisan
Indikator Soal Soal
Kunci Skor
Menjelaskan hubungan simbiotik
jamur 1.
Jelaskan hubungan simbiotik jamur
Ada dua bentuk simbiosis jamur dengan
organisme lain, yaitu mikoriza merupakan
simbiosis antara jamur dengan akar tumbuhan,
dan liken lumut kerak merupakan simbiosis
antara jamur dengan ganggang hijau atau
ganggang hijau-biru 5
Menyebutkan manfaat hubungan
simbiotik jamur dengan akar
tumbuhan 2.
Sebutkan manfaat dari hubungan simbiotik jamur dengan akar
tumbuhan Pada mikoriza, Jamur
memperoleh keuntungan karena
mampu menyerap nutrisi gula yang
dibuat tumbuhan selama fotosintesis.
Sebaliknya, jamur meningkatkan
kemampuan akar tumbuhan menyerap
nutrisi dan mineral dari tanah.
Ciputat, November 2013 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Biologi Peneliti
Sukarlin, S.Pd Nurida Okatafia
Menyebutkan jenis- jenis jamur yang
menguntungkan dan merugikan dalam
kehidupan 3.
Sebtukan jenis-jenis jamur yang menguntungkan dan merugikan
dalam kehidupan
Yang menguntungkan:
sebagi sumber makanan bagi manusia,
contoh: Auricularia polythrica jamur
kuping, Volvariella volvaceae Jamur
merang,dan sebagai penghasil antibiotik
Penicillium notatum. Yang merugikan:
dapat menghasilkan racun, racun yang
dihasilkan beberapa fungi seperti seperti
Amanita phalloides, A. muscaria maupun
Aspergillus flavus menghasilkan alfa
toksin, dapat menyebabkan penyakit
kronis seperti kanker dan bahkan kematian.
10
