Jenis Data Sumber Data
Teknik Pengumpulan data
Pengetahuan akhir siswa Post test
Siswa Tes obyektif
Dalam pelaksanaan proses pembelajaran, siswa pada kelas argument mapping diberikan LKS argument mapping sebagai penilaian proses
pembelajaran untuk mengetahui sejauh mana siswa mampu menguasai konsep yang sedang dipelajari. Sedangkan, untuk siswa pada kelas concept mapping
juga diminta untuk membuat concept mapping, baik secara individu maupun kelompok sebagai penilaian untuk mengetahui penguasaan konsep pada
masing-masing indikator.
E. Instrumen Penelitian
1. Tes Objektif
Tes ini merupakan tes objektif yang berbentuk pilihan ganda, dengan 5 alternatif pilihan pada setiap butir soal, yaitu a, b, c, d, dan e. Materi tes yang
diberikan adalah konsep tentang kingdom fungi jamur. Tes tersebut disusun disusun berdasarkan ranah kognitif taksonomi Bloom edisi revisi pada jenjang
C1 mengingat, C2 memahami, C3 menerapakan dan C4 menganalisis.
Tes ini berjumlah 25 soal yang dilakukan dua kali terhadap siswa dari masing-masing kelas. Tes pertama diberikan kepada siswa sebelum
dilakukannya pembelajaran pretest dan tes kedua diberikan kepada siswa setelah dilakukannya pembelajaran posttest. Soal yang digunakan pada saat
pretest dan posttest merupakan soal yang sama agar tidak ada pengaruh perbedaan kualitas soal. Soal tes objektif yang diberikan sebelumnya telah
diuji validitas dan reliabilitasnya. Kisi-kisi instrumen yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya
disajikan pada tabel berikut.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Konsep Kingdom Fungi Jamur
NO INDIKATOR
ASPEK KOGNITIF ∑ SOAL YANG
DIGUNAKAN C1
C2 C3
C4
1 Menjelaskan ciri-
ciri jamur -
1, 2 -
- 2
2 Mendeskripsikan
cara jamur memperoleh
makanan 11,
12 -
- -
2
3 Menjelaskan cara
reproduksi jamur 16
- -
- 1
4 Mengklasifikasikan
dan mengidentifikasi
divisi-divisi jamur 29,
34 17, 21,
32, 33 30
24 8
5 Menjelaskan
hubungan simbiotik jamur dengan
tanaman lain 36,
39 40
38 35, 37,
41 4
6 Menyebutkan jenis
jamur dan peranannya dalam
kehidupan 44,
45, 48,
50 43, 49
42, 46,
47 -
8
Jumlah 11
9 5
4 25
Dari 50 soal yang diajukan, terdapat 25 soal yang layak sebagai instrumen tes untuk mengetahui penguasaan konsep siswa dengan nilai
reliabilitas sebesar 0,84.
4
4
Lampiran 2, h. 65
