Data Hasil Pretes Data Hasil Postes

A. Hasil Belajar Siswa

1. Data Hasil Belajar Kognitif

a. Data Hasil Pretes

Berdasarkan hasil perhitungan data penelitian mengenai tes kognitif dari 40 siswa yang dijadikan subjek penelitian diperoleh nilai terendah 10 dan nilai tertinggi 55, nilai rata-rata sebesar 26,5, modus sebesar 21,66, median sebesar 23,10, dan simpangan baku sebesar 71,21. Untuk lebih jelasnya, deskripsi data hasil belajar kognitif siswa sebelum pembelajaran dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 4. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Kognitif Siswa Pretes No. Kelas Interval Nilai Tengah Xi Batas Nyata f f 1 10 – 17 13,5 9,5 – 17,5 6 15 2 18 – 25 21,5 17,5 – 25,5 20 50 3 26 – 33 29,5 25,5 – 33,5 5 12,5 4 34 – 41 37,5 33,5 – 41,5 8 20 5 32 – 49 40,5 31,5 – 49,5 6 40 – 57 48,5 39,5 – 57,5 1 2,5 Jumlah 30 100 Berdasarkan tabel diatas, terlihat bahwa skor pada interval 18 – 25 merupakan skor yang paling banyak diperoleh siswa, yaitu sebanyak 50. Skor rata-rata yang diperoleh yaitu sebesar 26,5. Siswa yang mendapat skor di atas rata-rata sebanyak 35, yaitu siswa pada kelas interval nomor 3,4, 5 dan 6. Siswa yang mendapat skor di bawah rata-rata sebanyak 65, yaitu siswa pada kelas interval nomor 1 dan 2.

b. Data Hasil Postes

Berdasarkan hasil perhitungan data penelitian mengenai tes kognitif setelah pembelajaran, dari 40 siswa yang dijadikan sampel diperoleh nilai terendah 45 dan nilai tertinggi 90, nilai rata-rata sebesar 71,7, modus sebesar 73,5, median sebesar 76,5 dan simpangan baku sebesar 151,8. Untuk lebih jelasnya, deskripsi data hasil belajar kognitif siswa setelah pembelajaran dapat dilihat pada tabel di bawah. Tabel 5. Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Kognitif Siswa Postes No. Kelas Interval Nilai Tengah Xi Batas Nyata f f 1 45 – 52 48,5 44,5 – 52,5 3 7,5 2 53 – 60 56,5 52,5 – 60,5 4 10 3 61 – 68 64,5 60,5 – 68,5 8 20 4 69 – 76 72,5 68,5 – 76,5 12 30 5 77 – 84 80,5 76,5 – 84,5 5 12,5 6 85 – 92 88,5 84,5 – 92,5 8 20 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel di atas, terlihat bahwa skor pada interval 68,5 – 76,5 merupakan skor yang paling banyak diperoleh siswa, yaitu sebanyak 30 . Skor rata-rata yang diperoleh yaitu sebesar 71,7. Siswa yang mendapat skor di atas rata-rata sebanyak 62,5 , yaitu pada kelas interval 4,5, dan 6. siswa yang mendapat skor di bawah rata-rata sebanyak 37,5 , yaitu pada kelas interval 1, 2 dan 3.

2. Data Hasil Belajar Afektif

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar kimia siswa pada pembelajaran kontkstual dan pembelajaran quantum: studi kasus pada konsep kelarutan dan hasil kali kelarutan di SMAN I Ciputat

1 3 88

Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Konsep Fluida Dinamis

14 174 262

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAI DENGAN SEM BERFASILITASI LKS TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI SMAN 1 PEKALONGAN

0 86 266

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan kontekstual pada pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV di SDN Neglasari 02

1 13 149

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN QUIZ TEAM TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Pengaruh Strategi Pembelajaran Quiz Team Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Kinestetik Kelas XI Semester Genap Di SMAN 1 Ngemp

0 4 17

PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X DI SMAN KEBAKKRAMAT Pengaruh Pembelajaran Mind Map Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Di SMAN Kebakkramat Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 2 15

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS SEMESTER GENAP KELAS XI SMA NEGERI 9 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 16

PENGEMBANGAN SHINING CHEMISTRY BOOK DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MATERI KIMIA SMA/MA KELAS X SEMESTER GENAP.

0 0 2

PENGEMBANGAN SHINING CHEMISTRY BOOK BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MATERI KIMIA SMA/MA KELAS XI SEMESTER GENAP.

0 0 2

Soal UTS Kimia Kelas X XI Semester 2 (Genap) - Kumpulin Soal uts 2 kimia xi

2 15 3