c Pembuatan Asam Nitrat HNO
3
Asam nitrat diproduksi secara industri dengan proses Oswald berdasarkan reaksi:
77
1 Pembentukan nitrogen monoksida dari amonia dan oksigen
dengan katalis Pt-Rd pada suhu 850°C dan tekanan 5 atm. 4 NH
3 g
+ 5 O
2 g
4 NO
g
+ 6 H
2
O
g
∆ H = 907 kJ
2 Nitrogen monoksida dari hasil di atas, kemudian dioksidasi
menjadi nitrogen dioksida. 2 NO
g
+ O
2 g
2 NO
2 g
∆H = -114,14 kJ 3
Nitrogen dioksida dicampur udara yang berlebih dalam air panas 80°C akan bereaksi membentuk asam nitrat.
4 NO
2 g
+ O
2 g
+ 2 H
2
O
l
HNO
3 g
5. Hasil Belajar
a. Pengertian Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan hasil dari suatu interaksi tindak belajar dan tindak mengajar.
78
Dari sisi guru, tindak mengajar diakhiri dengan proses evaluasi hasil belajar. Dari sisi siswa, hasil belajar merupakan
berakhirnya penggal dan puncak proses belajar. Istilah hasil belajar berasal dari bahasa Belanda “prestatie” dalam
bahasa Indonesia menjadi prestasi yang berarti hasil usaha. Dalam literatur, prestasi selalu dihubungkan dengan aktivitas tertentu, seperti
dikemukakan oleh Robert M. Gagne dalam Abu Muhammad Ibnu Abdullah bahwa dalam setiap proses akan selalu terdapat hasil nyata yang
dapat diukur dan dinyatakan sebagai hasil belajar achievement seseorang.
79
77
Suyatno, Kimia…, h.127.
78
Dimiyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006, Cet. III, h. 3.
79
Abdullah, “Prestasi...
Hasil belajar menurut Bloom mencakup prestasi belajar, kecepatan belajar, dan hasil afektif.
80
Karakteristik manusia meliputi cara yang tipikal dari berpikir, berbuat, dan perasaan. Tipikal berpikir berkaitan
dengan ranah kognitif, tipikal berbuat berkaitan dengan ranah psikomotor, dan tipikal perasaan berkaitan dengan ranah afektif.
Ditinjau dari proses pengukuran dikatakan bahwa hasil belajar merupakan kecakapan nyata yang dapat diukur dengan angka.
81
Hal ini berarti bahwa hasil belajar seseorang dapat diperoleh melalui perangkat tes
dan hasil tes tersebut dapat memberikan inormasi tentang seberapa besar kemampuan
siswa menyerap materi
setelah mengikuti proses
pembelajaran. Menurut Damriani, Hasil belajar adalah bukti dari usaha yang telah
dilakukan dalam kegiatan belajar mengajar yang diperoleh siswa dari proses belajarnya.
82
Dengan demikian, perilaku belajar seseorang didasarkan pada tingkat pengetahuan terhadap sesuatu yang dipelajari
yang kemudian dapat diketahui melalui tes dan pada akhirnya memunculkan hasil belajar dalam bentuk nilai riel.
Indikator hasil belajar merupakan target pencapaian kompetensi secara operasional dari kompetensi dasar dan standar kompetensi. Ada tiga
aspek kompetensi yang harus dinilai untuk mengetahui seberapa besar capaian kompetensi tersebut yakni penilaian terhadap penguasaan materi
akademik kognitif, hasil belajar yang bersifat normatif afektif, dan aplikatif produktif psikomotor.
83
b. Hasil Belajar Kognitif
