Kompetensi Dasar Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya

208

B. Kompetensi Dasar

No. Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator 1. Matematika 3.3 Memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur 3.3.1 Menyelesaikan soal-soal pembulatan harga 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana 4.16.1 Menulis hasil pembulatan harga yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana 2.2 Menunjukkan perilaku cermat dan teliti dalam melakukan tabulasi pengukuran panjang daun-daun atau benda-benda lain menggunakan pembulatan dinyatakan dalam cm terdekat. 2.2.1 Cermat dalam melakukan pembulatan harga 2. PJOK 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh 3.9.2 Menerapkan pola gerak dasar berirama 4.6 Mempraktikkan pola gerak dasar berirama bertema budaya daerah yang sudah dikenal yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama ketukan tanpa dengan music 4.6. 1 Mendemonstrasikan pola gerak dasar berirama hasil karya sendiri secara berkelompok 2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan 2.4.2 Bekerja sama dalam merancang pola gerak dasar berirama 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan 1.1.1 Menggerakan tubuh dengan maksimal sebagai rasa syukur kepada Tuhan 209 C. Tujuan Pembelajaraan Matematika : 3.5.1.1 Siswa mampu menyelesaikan minimal 2 soal-soal pembulatan harga melalui kegiatan mengenal konsep tentang pembulataan 4.5.1.1 Siswa mampu menulis 2 hasil pembulatan harga yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana melalui kegiatan diskusi kelompok 2.2.1.1 Siswa mampu menunjukan minimal 2 sikap Cermat dalam melakukan pembulatan harga melalui kegiatan diskusi kelompok PJOK : 3.9.2.1 Siswa mampu menerapkan 3 pola gerak dasar berirama melalui kegiatan mengamati demonstrasi Tarian Saman yang dilakukan guru 4.6.1.1 Siswa mampu mendemonstrasikan 2 pola gerak dasar berirama hasil karya sendiri secara berkelompok melalui kegiatan diskusi 2.4.2.1 Siswa mampu menunjukan minimal 2 sikap bekerja sama dalam merancang pola gerak dasar berirama melalui mengamati demonstrasi yang dilakukan guru 1.1.2.1 Siswa mampu menggerakan tubuh dengan maksimal memenuhi 3 aspek dalam rubric penilaian sebagai rasa syukur kepada Tuhan melalui gerak aktif tanpa bermalas-malasan

D. Materi Pembelajaraan