141
F. Media, Alatbahan, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : LKS LKS dalam lampiran terpisah gambar jenis usaha , lagu “ Ayo
belajar” 2.
Alat bahan : alat-alat tulis 3.
Sumber belajar : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Indahnya Kebersamaan
Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas IV-- Edisi Revisi : . Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
. Subtema 2 “ Kebersamaan dalam Keberagaman”. Halaman 68-71.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Indahnya Kebersamaan Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Untuk SDMI Kelas IV-- Edisi
Revisi: .Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudaya
an. Subtema 2 “ Kebersamaan dalam Keberagaman”. Halaman 51-53.
http:tatiktrihandayani.blogspot.com200911jenis-usaha-dan-kegiatan- ekonomi-di.html
http:id.wikipedia.orgwikiWawancara
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaraan
Kegiatan Pembelajaran Kecerdasan
yang terkait
Alokasi Waktu
Penggalan 1 A.
Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam kepasa siswa
2. Siswa diajak berdoa
3. Guru melakukan presensi kepada siswa
4.
Apersepsi : Guru bertanya kepada siswa
tentang Indonesia “ Apa yang kamu ketahui jenis-
jenis usaha dan kegiatan ekonomi? “ 5.
Motivasi : Siswa menyanyikan lagu “ Ayo
Belajar” Gubahan dari lagu “ Naik Delman
Kecerdasan Ekstensial
Kecerdasan Musikal 10 menit
142
terlampir 6.
Orientasi : Siswa menjawab pertanyaan guru
tentang lagu tersebut “ Apa isi dari lagu tersebut ?” . Guru lalu menyampaikan tujuan
pembelajaraan hari ini.
B. Kegiatan Inti
1. Siswa membentuk kelompok
2. Siswa mengerjakan LKS
Guru membagikan contoh-contoh gambar kegiatan
ekonomi lainnya
dalam tiap
kelompok, Siswa
mengamati dan
mendeskripsikan isi gambar tersebut, siswa memberi contoh lain dari jenis-jenis usaha dan
kegiatan ekonomi. Mengamati dan Menalar
3. Siswa mempresentasikan hasil diskusi
mengkomunikasikan
4.
Siswa mendeksripsikan gambar. menalar
5. Guru menunjukan contoh cenderamata khas
daerah Yogya dan melakukan curah pendapat dengan siswa mengenai asal daerah, gambaran
dari cenderamata, manfaat cenderamata bagi daerah asal dan pembeli.
6. Siswa di dalam kelompok kecil mendesain
daftar pertanyaan untuk wawancara dan mendiskusikan hal apa saja yang perlu
diperhatikan saat melakukan wawancara.
Kecerdasan Linguistik
Kecerdasan Linguistik Kecerdasan
Intrapersonal
Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Kinestetik
40 menit
C. Kegiatan Akhir
Kategori