142
terlampir 6.
Orientasi : Siswa menjawab pertanyaan guru
tentang lagu tersebut “ Apa isi dari lagu tersebut ?” . Guru lalu menyampaikan tujuan
pembelajaraan hari ini.
B. Kegiatan Inti
1. Siswa membentuk kelompok
2. Siswa mengerjakan LKS
Guru membagikan contoh-contoh gambar kegiatan
ekonomi lainnya
dalam tiap
kelompok, Siswa
mengamati dan
mendeskripsikan isi gambar tersebut, siswa memberi contoh lain dari jenis-jenis usaha dan
kegiatan ekonomi. Mengamati dan Menalar
3. Siswa mempresentasikan hasil diskusi
mengkomunikasikan
4.
Siswa mendeksripsikan gambar. menalar
5. Guru menunjukan contoh cenderamata khas
daerah Yogya dan melakukan curah pendapat dengan siswa mengenai asal daerah, gambaran
dari cenderamata, manfaat cenderamata bagi daerah asal dan pembeli.
6. Siswa di dalam kelompok kecil mendesain
daftar pertanyaan untuk wawancara dan mendiskusikan hal apa saja yang perlu
diperhatikan saat melakukan wawancara.
Kecerdasan Linguistik
Kecerdasan Linguistik Kecerdasan
Intrapersonal
Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Kinestetik
40 menit
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk
beristirahat 2.
Guru memberikan nasehat kepada siswa untuk berhati-hati selama istirahat
3. Doa istirahat
3 menit
143
ISTIRAHAT Penggalan 2
A. Pendahuluan
1. Doa setelah istirahat
2. Guru menanyakan kegiatan siswa selama
istirahat 3.
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan dirinya dalam menerima
pelajaran
3 menit
B. Kegiatan Inti
1. Siswa diarahkan agar kembali ke kelompoknya
masing-masing 2.
Guru memperkenalkan seorang narasumber sebagai pengrajin gamelan mini.
3. Kelompok secara bergantian melakukan
wawancara berdasarkan daftar pertanyaan yang
dibuat.mencoba
4. Kelompok lain mengamati kelompok yang
sedang melakukan wawancara 5.
Setelah melakukan
wawancara siswa
menyusun laporan hasil wawancara dengan melengkapi tabel hasil wawancara .
Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Interpersonal
Kecerdasan Linguistik
Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Interpersonal
60 menit
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk
beristirahat 2.
Guru memberikan nasehat kepada siswa untuk berhati-hati selama istirahat
3. Doa istirahat
3 menit
ISTIRAHAT Penggalan 3
144
A. Pendahulu
1. Doa setelah istirahat
2. Guru menanyakan kegiatan siswa selama
istirahat 3.
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
mempersiapkan dirinya
dalam menerima pelajaran
3 menit
B. Kegiatan Inti
1. Siswa menukarkan hasil laporan wawancara
yang telah disusun kepada kelompok lain.
mengkomunikasikan
2. Siswa saling bertanya jawab antara
kelompok untuk menggali informasi dari
hasil wawancara dibawah bimbingan guru menalar
3. Siswa membuat laporan bahan dan alat
pembuatan Gamelan Mini dan Langkah- langkah pembuatannya.
4. Siswa bersama guru membuat kesimpulan
untuk pelajaraan hari ini tentang wawancara, jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi.
5. Siswa menyusun sebuah doa untuk
bersyukur atas berbagai macam jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi dengan bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Kecerdasan Interpersonal
Kecerdasan Linguistik
Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Kinestetik
78 menit
C. Kegiatan Akhir 3 menit
