Data Hasil Validasi Guru SD Kelas V dan Revisi Produk

75 kedua validator ahli pada kualitas perangkat pembelajaran adalah 3,10. Dapat disimpulkan bahwa kualitas perangkat pembelajaran memiliki kriteria “baik”. Pada validasi perangkat pembelajaran terdapat komentar atau saran yang diberikan oleh salah satu validator dosen ahli. Berikut adalah hasil komentar dari dosen ahli dan revisi dari peneliti. Tabel 4.4 Komentar Dosen Ahli dan Revisi pada Perangkat Pembelajaran No Komentar Dosen Ahli IY Revisi 1. Aspek Perumusan Tujuan Pembelajaran: Untuk condition masih sama semu, harusnya lebih divariasi Pada condition beberapa dibuat berbeda 2. Aspek LKS: -Kelengkapan unsur-unsur belum ada cuma ada petunjuk Memasukkan unsur-unsur kelengkapan dalam LKS -Rumusan petunjuk LKS belum terlihat jelas Dirumuskan secara singkat -Rumusan kegiatan pembelajaran dengan LKS singkat Dibuat singkat karena supaya lebih sederhana -Tidak ada pertanyaan refleksi Memasukkan pertanyaan refleksi 3. Aspek Bahasa: Masih ada kata yang belum sesuai EYD Memperbaiki kata yang digunakan dalam perangkat pembelajaran sesuai EYD

4. Data Hasil Validasi Guru SD Kelas V dan Revisi Produk

Peneliti dalam melakukan validasi selain meminta bantuan kepada dua dosen ahli juga kepada dua guru sekolah dasar. Validasi yang diberikan peneliti kepada guru SD kelas V yaitu validasi terhadap media kartu domino modifikasi dan perangkat pembelajaran. Media kartu domino modifikasi dan perangkat pembelajaran yang digunakan peneliti dalam 76 melakukan penelitian memerlukan validasi sebelum media dan perangkat pembelajaran digunakan dalam penelitian. a. Media Kartu Domino Modifikasi Media kartu domino selain divalidasi oleh ahli media juga divalidasi oleh guru kelas V SD Kanisius Kenteng dan SD Kanisius Minggir. Validator dari SD Kanisius Kenteng yaitu ibu HW dilakukan pada tanggal 25 Oktober dan dari SD Kanisius Minggir oleh ibu MGP validasi dilakukan pada tanggal 29 Oktober 2016. Aspek yang dinilai dari media kartu domino modifikasi yaitu; aspek konten atau isi, aspek tampilan, aspek bahasa, dan aspek penggunaan dan penyajian. Hasil validasi dari guru HW, selaku guru kelas V di SD Kanisius Kenteng menunjukkan skor rata-rata media kartu domino modifikasi yaitu 3 dengan kategori “baik”. Media kartu domino modifikasi dinyatakan layak digunakan namun dengan revisi sesuai saran. Hasil validasi dari guru MGP, selaku guru kelas V SD Kanisius Minggir menunjukkan skor rata-rata media kartu domino modifikasi yaitu 3,03 dengan kategori “baik”. Media kartu domino modifikasi dinyatakan layak digunakan dengan revisi sesuai saran. Validator memberi komentar secara garis besar diperbanyak gambar agar menarik dan mengesan. Rekapitulasi keseluruhan data validasi oleh guru SD adalah sebagai berikut. 77 Tabel 4.5 Rekapitulasi Data Validasi Guru SD pada Media Kartu Domino Modifikasi Aspek yang dinilai Hasil perolehan skor Validator HW Validator MGP Konten dan isi 22 19 Tampilan 36 35 Bahasa 15 16 Penggunaan dan penyajian 20 24 Total skor keseluruhan 93 94 Rerata 3 3,03 Kriteria Baik Baik Tabel tersebut menunjukkan rerata skor keseluruhan hasil validasi guru sekolah dasar. Dapat disimpulkan bahwa kualitas media kartu domino memiliki kategori “baik”. b. Perangkat Pembelajaran Perangkat pembelajaran divalidasi oleh dua guru SD kelas V yaitu guru SD Kanisius Kenteng dan guru SD Kanisius Minggir. Validator dari SD Kanisius Kenteng adalah ibu HW pada tanggal 25 Oktober 2016 dan validator dari SD Kanisius Minggir adalah ibu MGP pada tanggal 30 Oktober 2016. Hasil validasi oleh guru HW selaku guru kelas V SD Kanisius Kenteng mendapat skor rata- rata 3,11 dengan kategori “baik”. Perangkat pembelajaran dinyatakan layak digunakan dengan revisi. Hasil validasi oleh ibu MGP selaku guru kelas V SD Kanisius Minggir mendapat skor rata- rata 3,05 dengan kategori “baik”. Perangkat pembelajaran dinyatakan layak digunakan dengan revisi. Berikut adalah rekapitulasi keseluruhan data validasi guru SD pada perangkat pembelajaran. 78 Tabel 4.6 Rekapitulasi Data Validasi Guru SD pada Perangkat Pembelajaran Aspek yang dinilai Hasil perolehan skor Validator HW Validator MGP Identitas RPP 4 4 Perumusan Indikator 13 12 Perumusan Tujuan 6 7 Pemilihan materi ajar 9 8 Pemilihan sumber belajar 12 11 Pemilihan media belajar 9 9 Metode pembelajaran 6 6 Skenario pembelajaran 15 17 Penilaian 15 16 LKS 20 17 Bahasa 3 3 Total skor keseluruhan 112 110 Rerata 3,11 3,05 Kriteria Baik Baik Tabel tersebut menunjukkan rerata skor keseluruhan hasil validasi guru sekolah dasar. Dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran memiliki kategori “baik”.

5. Kajian Hasil Uji Coba Produk dan Revisi