Setting Penelitian METODE PENELITIAN

44 9. Revisi Produk Revisi produk dilakukan apabila dalam pemakaian di lembaga pendidikan yang lebih luas terdapat kekurangan dan kelemahan. Dalam uji pemakaian, pembuat produk selalu melakukan evaluasi mengenai bagaimana kinerja produk. 10. Produksi Masal Produk baru yang telah dinyatakan efektif dan efisien dalam beberapa kali pengujian, maka produk yang dibuat tersebut dapat diterapkan pada setiap lembaga pendidikan. Dalam melakukan produksi masal, peneliti perlu bekerjasama dengan perusahaan.

B. Setting Penelitian

Peneliti melaksanakan penelitian di SD Kanisius Kenteng pada tanggal 21 November 2016 dan 23 November 2016. Dalam penelitian ini, subyek yang digunakan adalah siswa kelas V SD dengan jumlah 32 siswa. Jumlah siswa laki-laki 17 dan jumlah siswa perempuan 15. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan selama 11 bulan mulai dari bulan Juli 2016 sampai bulan Mei 2017. Penelitian ini menggunakan langkah- langkah berdasarkan penelitian menurut Borg and Gall. Dalam penelitian Borg and Gall ada sepuluh langkah pengembangan, pada penelitian ini peneliti hanya sampai pada tahap atau langkah kesembilan. Adapun jadwal yang digunakan peneliti dalam melaksanakan penelitian ini adalah sebagai berikut. 45 Tabel 3.1 Jadwal Penelitian No Kegiatan Tahun 2016 2017 Ju li Ag st Sep Ok t No v Des Jan Feb Mar Ap r Mei

1. Analisis Kebutuhan

2. Pengumpulan Data 3. Desain produk 4. Validasi Produk 5. Revisi Produk 6. Uji Coba produk 7. Revisi Produk 8. Uji Coba pemakaian 9. Revisi Produk 10. Produksi produk akhir Jadwal penelitian yang digunakan peneliti adalah seperti tabel di atas dimana pelaksanaan penelitian di mulai pada bulan Juli. Penelitian dimulai dengan melakukan analisis kebutuhan. Analisis kebutuhan dengan melakukan wawancara kepada guru kelas V SD Kanisius Kenteng mengenai masalah atau potensi yang muncul dalam kegiatan belajar mengajar KBM. Pengumpulan data dimulai pada bulan Agustus. Selanjutnya peneliti membuat desain produk yang hendak digunakan dalam penelitian yang dilakukan pada bulan Agustus sampai bulan September. Langkah selanjutnya adalah melakukan validasi produk pada validator untuk mengetahui kualitas dari produk yang dikembangkan oleh peneliti, validasi dilakukan pada bulan Oktober dan November. Setelah melakukan validasi berikutnya dilakukan 46 revisi produk berdasarkan hasil dari validasi, revisi produk dilakukan pada bulan November. Berikutnya adalah melakukan uji coba produk yang sudah direvisi, hasil yang diperoleh dari uji coba produk dilakukan kembali revisi produk atau perbaikan untuk digunakan dalam uji coba pemakaian yang dilakukan pada bulan November. Uji coba pemakaian dilakukan pada bulan bulan November. Pada bulan Desember sampai Maret peneliti melakukan revisi produk setelah melakukan uji coba pemakaian dan dilakukan produksi produk akhir pada bulan April sampai Mei.

C. Prosedur Pengembangan

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media modifikasi kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem sirkulasi darah: kuasi eksperimen di MTS Nurul Huda Jakarta

5 19 227

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada pembelajaran IPA materi indra pendengar dan peraba untuk siswa kelas IV SD Kanisius Kenteng.

0 5 288

Pengembangan media pembelajaran kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IVA SDN Caturtunggal 4.

0 6 264

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi Pencernaan Manusia untuk siswa kelas V SD Kanisius Kenteng.

1 4 255

Pengembangan media kartu domino modifikasi mata pelajaran IPA materi organ pernapasan pada manusia untuk siswa kelas V SD Kanisius Ganjuran.

0 1 319

Pengembangan media kartu domino modifikasi mata pelajaran IPA materi alat peredaran darah pada manusia kelas V SD Negeri Condongcatur.

0 0 2

Pengembangan media pembelajaran kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IVA SDN Caturtunggal 4

1 8 262

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada pembelajaran IPA materi indra pendengar dan peraba untuk siswa kelas IV SD Kanisius Kenteng

0 1 286

Pengembangan media kartu domino modifikasi IPA materi cara tumbuhan hijau membuat makanan untuk siswa kelas V sekolah dasar

2 19 271

Pengembangan media kartu domino modifikasi mata pelajaran IPA materi organ pernapasan pada manusia untuk siswa kelas V SD Kanisius Ganjuran

7 33 317