15
2. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Arsyad 2014: 3 menyebutkan kata
media
berasal dari bahasa Latin
medius
yang secara harafiah berarti ‘tengah’, ‘perantara’ atau ‘pengantar’. Dalam bahasa Arab media adalah perantara atau pengantar
pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Bovee dalam Sanaky, 2013:3 menjelaskan media adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi
menyampaikan pesan. Gerlach dan Ely dalam Arsyad, 2014: 3 mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah
manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap.
Arsyad dalam Sukiman, 2012: 28 menjelaskan pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat
grafis, photografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal.
Sukiman 2012: 29 menjelaskan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan
dari pengirim ke penerima sehingga merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta kemauan siswa sedemikian rupa sehingga
proses belajar terjadi dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran secara efektif. Penerima pesan tersebut adalah siswa dengan
menafsirkan simbol-simbol yang dipahami sebagai pesan
decoding.
16 Media adalah perantara yang menyalurkan pesan dari sumber ke
penerima pesan. Berdasarkan pendapat para ahli tersebut dapat diambil kesimpulan
bahwa media pembelajaran merupakan alat yang berguna untuk menyampaikan pesan atau informasi dalam berbagai macam bentuk
sehingga dapat membuat siswa memperoleh sebuah pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
b. Manfaat Media Pembelajaran
Sudiana Rivai dalam Sanaky, 2013: 5 menjabarkan tentang manfaat media dalam pembelajaran secara umum adalah sebagai
berikut: 1
Pengajaran lebih menarik perhatian pembelajar sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar
2 Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya, sehingga dapat lebih
dipahami pembelajar, serta memungkinkan pembelajar menguasai tujuan pengajaran dengan baik
3 Metode
pembelajaran bervariasi, tidak semata-mata hanya komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata lisan pengajar,
pembelajar tidak bosan, dan pengajar tidak kehabisan tenaga 4
Pembelajar lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan penjelasan dari pengajar saja, tetapi juga
aktivitas lain yang dilakukan seperti: mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain.
17
c. Fungsi Media Pembelajaran