Sumber dan Alat Belajar

5.3.1 Menghitung luas permukaan kubus dan balok.

5.3.2 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari yang melibatkan luas permukaan kubus dan balok. 5.3.3 Menghitung luas permukaan prisma dan limas. 5.3.4 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari yang melibatkan luas permukaan prisma dan limas. 5.3.5 Menghitung volume kubus dan balok. 5.3.6 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari yang melibatkan volume kubus dan balok. 5.3.7 Menghitung volume prisma dan limas. 5.3.8 Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari yang melibatkan volume prisma dan limas.

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran maka siswa dapat : 1. Memberikan contoh dan dapat menyebutkan nama-nama bangun ruang berbentuk kubus dan balok yang ada dalam kehidupan sehari-hari. 2. Menentukan unsur-unsur kubus dan balok seperti rusuk, titik sudut, sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, dan bidang diagonal. 3. Menentukan panjang diagonal bidang, diagonal ruang dan bidang diagonal pada kubus dan balok. 4. Memberikan contoh dan dapat menyebutkan nama-nama bangun ruang berbentuk prisma dan limas yang ada dalam kehidupan sehari-hari. 5. Menentukan unsur-unsur prisma dan limas seperti rusuk, titik sudut, sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, dan bidang diagonal. 6. Membuat jaring-jaring kubus dan balok. 7. Menghitung panjang model kerangka suatu kubus dan balok. 8. Membuat jaring-jaring prisma dan limas. 9. Menghitung panjang model kerangka suatu prisma dan limas. 10. Menghitung luas permukaan kubus dan balok. 11. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari yang melibatkan luas permukaan kubus dan balok. 12. Menghitung luas permukaan prisma dan limas. 13. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari yang melibatkan luas permukaan prisma dan limas. 14. Menghitung volume kubus dan balok. 15. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari yang melibatkan volume kubus dan balok. 16. Menghitung volume prisma dan limas. 17. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari yang melibatkan volume prisma dan limas.

E. Model dan Metode Pembelajaran

Model : Model pembelajaran Konvensional Metode : Ekspositori dan penugasan

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 Pertemuan ke-1 Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu I. Pendahuluan - Apersepsi - Motivasi - Guru mengecek kehadiran siswa dan menyiapkan kondisi kelas. - Guru men gingatkan kembali materi sebelumnya tentang bangun datar persegi, persegi panjang dan segitiga agar membantu siswa dalam memahami materi yang akan dipelajari. - Guru memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi tersebut agar siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang. 5 menit Eksplorasi II. Kegiatan Inti - Guru menanyakan kepada siswa mengenai apa itu bangun ruang kubus dan balok. - Guru meminta siswa menyebutkan contoh-contoh bangun ruang berbentuk kubus dan balok yang ada dalam kehidupan sehari-hari untuk mengetahui sejauh mana pemahaman awal siswa mengenai bangun ruang kubus dan balok. - Guru memberikan penjelasan materi ajar mengenai 25 menit