- Guru membimbing siswa menyimpulkan cara dan jawaban yang paling benar.
III. Penutup
- Guru bersama dengan membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari dan didiskusikan hari ini.
- Guru memberikan pekerjaan rumah PR untuk dikerjakan di rumah secara individu dan member
penugasan kepada siswa untuk mempelajari materi pada pertemuan berikutnya.
- Guru menutup aktivitas pembelajaran dengan salam. 5 menit
Pertemuan ke-2
Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu I.
Pendahuluan
- Apersepsi
- Motivasi - Guru mengecek kehadiran siswa dan menyiapkan
kondisi kelas. - Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya
tentang unsur-unsur dan sifat-sifat pada kubus dan balok agar membantu siswa dalam memahami materi
yang akan dipelajari.
- Guru memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi tersebut agar
siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang.
5 menit
II. Kegiatan
Inti
Tahap I Basic Tool
- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 orang.
- Guru membagikan lembar kerja siswa LKS, melalui LKS tersebut siswa diberikan masalah terbuka
mengenai unsur-unsur dan sifat-sifat bangun ruang prisma dan limas.
- Siswa berdiskusi kemudian menyampaikan gagasannya dengan cara menuliskan ide atau gagasan
masing-masing siswa bersama kelompoknya dan menggabungkan hasil pemikirannya tersebut.
- Setelah selesai mendaftarkan gagasan-gagasan mereka, perwakilan kelompok membacakan hasil
yang telah diperoleh. 15 menit
Tahap II Practice with
process
- Siswa melanjutkan mengerjakan lembar kerja siswa LKS
- Guru memberikan masalah yang lebih kompleks 30 menit
kepada masing-masing kelompok untuk didiskusikan. Tujuannya untuk memperdalam pemahaman siswa
mengenai materi yang dipelajari.
- Setiap siswa bersama kelompoknya berdiskusi untuk mencari solusi dari masalah yang diberikan. Selama
kegiatan diskusi guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan
LKS.
- Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberi tanggapan.
- Guru mengecek hasil yang telah diperoleh siswa untuk meluruskan konsep materi yang sedang
diajarkan. Tahap III
Working with real problems
- Siswa kemudian mengerjakan masalah yang
berhubungan dengan kehidupan sehari-hari agar siswa dapat menerapkan solusi yang telah mereka
peroleh sebelumnya.
- Siswa secara mandiri mencari penyelesaian dari masalah yang diberikan dan didiskusikan bersama
teman kelompoknya. Siswa bersama kelompoknya mempresentasikan jawaban yang telah ia peroleh.
- Guru membimbing siswa menyimpulkan cara dan jawaban yang paling benar.
25 menit
III. Penutup
- Guru bersama dengan membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari dan didiskusikan hari ini.
- Guru memberikan pekerjaan rumah PR untuk dikerjakan di rumah secara individu dan member
penugasan kepada siswa untuk mempelajari materi pada pertemuan berikutnya.
- Guru menutup aktivitas pembelajaran dengan salam. 5 menit
Pertemuan ke-3
Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu I.
Pendahuluan
- Apersepsi - Guru mengecek kehadiran siswa dan menyiapkan
kondisi kelas. - Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya
tentang bentuk dan unsur-unsur pada kubus dan balok agar membantu siswa dalam memahami
materi yang akan dipelajari.
- Guru memotivasi siswa dengan memberi penjelasan 5 menit
Kategori