1. Home
  2. Teknik

Peserta didik mendengarkan penjelasan Mengamati Menanya MengasosiasiMengolah Informasi Membangun Networking melakukan

berdoa sebelum pelajaran di mulai.

1.2 Guru mempresensi siswa.

1.3 Guru memberi motivasi siswa untuk

lebih berkonsentrasi dalam proses pembelajaran.  5 menit  2 menit

2. Kegiatan Inti

2.1 Peserta didik mendengarkan penjelasan

guru tentang kelanjutan pembuatan proyek. 2.2 Peserta didik kembali bergabung dengan kelompoknya masing-masing untuk melanjutkan pembuatan proyek yang telah buat sebelumnya. 2.3 Masing-masing kelompok menginformasikan tentang sejauh apa pembuatam proyeknya.

2.4 Mengamati

Peserta didik mengamati contoh-contoh gambar hasil proyek yang di buat dalam pembelajaran dengan menggunakan model Project-Based Learning, yang sesuai dengan proyek yang dibuat siswa.

2.5 Menanya

Peserta didik bertanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan gambar yang ditayangkan oleh guru. 2.6 Mengumpulkan Informasi Peserta didik mempelajari cara pembuatan proyek dari berbagai sumber untuk menyempurnakan hasil karya proyeknya.  1 menit  1 menit  2 menit  1 menit  3 menit  5 menit

2.7 MengasosiasiMengolah Informasi

a Pembuatan Proyek Kelompok melanjutkan pembuatan proyek atau karya dengan memahami konsep atau prinsip yang terkait dengan penyelesaian permasalahan, dengan berpedoman pada sumber- sumber yang telah dikumpulkan. b Monitoring Peserta didik dimonitoring oleh guru dalam pembuatan proyek. Guru memberikan arahan, fasilitasi dan memberikan semangat bagi siswa untuk giat belajar dan mengerjakan proyek secara optimal. Hal ini dilakukan agar pelaksanaan proyek sesuai dengan tahapan dan jadwal yang telah disepakati. c Penilaian Peserta didik dinilai oleh guru dalam proses pembuatan proyek. Penilaian pada tahap pelaksanaan pembuatan proyek ini meliputi: - Kerjasama tim - Instrumenalat yang digunakan - Efisiensi waktu - Penguasaan pembuatan proyek

2.8 Membangun Networking melakukan

presentasi a Evaluasi i 2 atau 3 kelompok yang sudah  33 menit  1 menit  1 menit  20 menit selesai membuat proyek melakukan presentasi hasil proyek mereka untuk menyelesaikan permasalahan yang diidentifikasi, disertai dengan arahan dari guru. ii Peserta didik lainnya menanggapi. iii Guru melakukan penilaian terhadap hasil proyek, yang meliputi: - Kualitas proyek - Presentasi hasil proyek  1 menit  1 menit

3. Kegiatan

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN RESOURCE BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA TRI SUKSES NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

0 7 77

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIDOMULYO TAHUN AJARAN 2014/2015

0 5 89

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

2 6 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 3 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 1 SIBORONGBORONG TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN MENYUNTING TEKS PROSEDUR KOMPLEKS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANAH JAWA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 3 26

PENGARUH MODEL PROJECT - BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KUALA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

3 35 24

PENDAHULUAN Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Problem Based Learning Dan Project Based Learning Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 7

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TERMOKIMIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 8