1. Home
  2. Teknik

Ketertarikan terhadap Pembelajaran Sejarah dengan Menggunakan Model

c. Kadang-kadang mencari kalau sedang ingin membuktikan kebenarannya. d. Hampir tidak pernah mencari, karena tidak begitu penting. e. Tidak pernah mencari karena tidak ingin mengetahui kebenarannya. 17 Apabila besok ada pelajaran sejarah, apakah malamnya anda selalu membaca materi yang kiranya besok akan dibahas oleh guru di kelas ? a. Selalu membaca materi terlebih dahulu. b. Sering membaca materi terlebih dahulu. c. Kadang-kadang membaca materi terlebih dahulu. d. Hampir tidak pernah membaca materi terlebih dahulu. e. Tidak pernah membaca materi terlebih dahulu. 18 Apakah anda selalu berdiskusi dengan teman-teman mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru ? a. Selalu berdiskusi dengan teman-teman mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru. b. Sering berdiskusi dengan teman-teman mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru. c. Kadang-kadang berdiskusi dengan teman-teman mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru. d. Hampir tidak pernah berdiskusi dengan teman-teman mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru. e. Tidak pernah berdiskusi dengan teman-teman mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru.

D. Ketertarikan terhadap Pembelajaran Sejarah dengan Menggunakan Model

Pembelajaran. 19 Setujukah anda jika guru menggunakan model pembelajaran dalam pembelajaran sejarah ? a. Sangat Setuju jika guru menggunakan model pembelajaran. b. Setuju jika guru menggunakan model pembelajaran. c. Ragu-ragu jika guru menggunakan model pembelajaran. d. Tidak setuju jika guru menggunakan model pembelajaran. e. Sangat tidak setuju jika guru menggunakan model pembelajaran. 20 Apakah dalam pembelajaran sejarah guru selalu menggunakan model pembelajaran ? a. Selalu menggunakan model pembelajaran. b. Sering menggunakan model pembelajaran. c. Kadang-kadang menggunakan model pembelajaran. d. Hampir tidak pernah menggunakan model pembelajaran. e. Tidak pernah menggunakan model pembelajaran. 21 Apakah model pembelajaran yang digunakan guru sejarah anda menarik ? a. Sangat menarik, karena sangat menyenangkan. b. Menarik, karena tidak membosankan. c. Cukup menarik, karena tidak monotonitu-itu saja. d. Tidak menarik, karena membosankan. e. Sangat tidak menarik, karena sangat monoton dan membosankan. 22 Apakah anda selalu memperhatikan pelajaran sejarah ketika menggunakan model pembelajaran ? a. Selalu memperhatikan pelajaran sejarah ketika menggunakan model pembelajaran. b. Sering memperhatikan pelajaran sejarah ketika menggunakan model pembelajaran. c. Kadang-kadang memperhatikan pelajaran sejarah ketika menggunakan model pembelajaran. d. Hampir tidak pernah memperhatikan pelajaran sejarah ketika menggunakan model pembelajaran. e. Tidak pernah memperhatikan pelajaran sejarah ketika menggunakan model pembelajaran. 23 Setujukah anda dengan pernyataan bahwa “model pembelajaran memudahkan anda dalam belajar sejarah” ? a. Sangat Setuju dengan pernyataan tersebut. b. Setuju dengan pernyataan tersebut. c. Ragu-ragu dengan pernyataan tersebut. d. Tidak setuju dengan pernyataan tersebut. e. Sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut.  MODEL PROJECT-BASED LEARNING

E. Ketertarikan terhadap Pembelajaran Sejarah dengan Menggunakan Model

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN RESOURCE BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA TRI SUKSES NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

0 7 77

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIDOMULYO TAHUN AJARAN 2014/2015

0 5 89

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

2 6 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 3 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 1 SIBORONGBORONG TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN MENYUNTING TEKS PROSEDUR KOMPLEKS SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANAH JAWA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 3 26

PENGARUH MODEL PROJECT - BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KUALA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

3 35 24

PENDAHULUAN Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Problem Based Learning Dan Project Based Learning Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 7

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TERMOKIMIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 8