Cara Méré Skor pikeun Tés Psikomotor

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 64

4. Cara Méré Skor pikeun Tés Psikomotor

Dina domain psikomotor anu diukur nyaéta tagog jeung kinerja. Pikeun ngukurna bisa dilakukeun ku cara ngagunakan tés tindakan, saperti simulasi, unjuk kerja, atawa tés idéntifikasi. Ieu di handap diébréhkeun conto sababaraha modél peniléyan pikeun tés kamahéran basa, di antarana modél peniléyan kamampuh nyarita, maca, jeung nulis. Tabel 6.1 Peniléyan Kamampuh Ngagunakeun Basa Sunda Kamaheran basa Konsep kabasaan Produktif Reseptif Nulis 40 Nyarita 10 Maca 40 Ngaregepkeun 10 Fonologi - V V V Éjahan V - V - Morfologi V V V V Sintaksis V V V V Semantik V V V V Wacana V V V V Kandaga kecap V V V V Sastra V V V V Pikeun nganiléy atawa meunteun tugas nyarita, nulis, jeung maca, guru bisa ngagunakeun modél saperti ieu di handap. Tabel 6.2 Modél Peniléyan Tugas Nyarita No. Aspék anu dipeunteun Tingkatan skala 1 Kaakuratan informasi héngkér - – akurat pisan 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 Hubungan antarinformasi seutik pisan--dalit pisan 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 Ketepatan struktur jeung kandaga kecap henteu mérénah –mérénah pisan 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 Kalancaran gagap-- lancar pisan 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 Kawajaran unit wacana tak normal – normal 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 Gaya nyarita kaku – wajar 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah skor: ………………………… PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 65 Tabel 6. 3 Modél Peniléyan Tugas Nulis ku Skala 10 No. Aspék nu dipeunteun Tingkatan Skala 10 1 Kualitas jeung legana amMatéri 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 Organisasi jeung pidangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 Gaya jeung wangunan basa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 Mékanik: tata basa, éjahan, karapihan tulisan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 Réspon aféktif guru kana karangan 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tabel 6. 4 Modél Peniléyan Tugas Nulis Maké Bobot Unsur Kamampuh Nulis No. Unsur yang dinilai Skor maksimum Skor Siswa 1 Eusi gagasan anu diébréhkeun 35 ……….. 2 Organisasi eusi 25 ……….. 3 Tatabasa 20 ……….. 4 Gaya: pilihan struktur jeung kabeungharan kecap 15 ……….. 5 Éjahan 5 ……….. Tabel 6. 5 Modél Peniléyan Kamampuh Maca Modél Kamampuh Maca Indikator Mikawanoh aturan maca Code Breaker 1. Familiaritas dina milih kecap 2. Kompléksitas tanda baca 3. Pola ngawangun kecap 4. Struktur kalimah 5. Format wacana Partisipasi dina wacana Text-participants 1. Kasaluyuan harti jeung pangaweruh siswa 2. Kasaluyuan harti jeung pangalaman hirup siswa 3. Kompléksitas sistem ngawangun harti dina struktur kalimah semantiks 4. Rélévansi harti jeung tujuan wacana kohérénsi ma ‘na téks Pengguna téks text-user 1. Négosiasi jeung arah hubungan sosial dina téks 2. Tingkat formalitas struktur téks 3. Peranan kultural hiji téks 4. Alur komponen ma ‘na dina hiji téks Analis téks text-analist 1. Nétralitas wacana jeung kasalluyuanana jeung tingkat nalar siswa 2. Peranan wacana dina muka diri siswa pikeun ningali réalitas anu luyu jeung kamekaran siswa 3. Hibriditas pandangan dina wacana 4. Lolongkrang umpan kritis siswa PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 66

5. Ngolah Hasil Peniléyan