PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
64
4. Cara Méré Skor pikeun Tés Psikomotor
Dina domain psikomotor anu diukur nyaéta tagog jeung kinerja. Pikeun ngukurna bisa dilakukeun ku cara ngagunakan tés tindakan, saperti
simulasi, unjuk kerja, atawa tés idéntifikasi.
Ieu di handap diébréhkeun conto sababaraha modél peniléyan pikeun tés kamahéran basa, di antarana modél peniléyan kamampuh nyarita, maca,
jeung nulis.
Tabel 6.1 Peniléyan Kamampuh Ngagunakeun Basa Sunda
Kamaheran basa
Konsep
kabasaan
Produktif Reseptif
Nulis 40 Nyarita 10
Maca 40 Ngaregepkeun
10 Fonologi
- V
V V
Éjahan V
- V
- Morfologi
V V
V V
Sintaksis V
V V
V Semantik
V V
V V
Wacana V
V V
V Kandaga kecap
V V
V V
Sastra V
V V
V Pikeun nganiléy atawa meunteun tugas nyarita, nulis, jeung maca, guru
bisa ngagunakeun modél saperti ieu di handap.
Tabel 6.2 Modél Peniléyan Tugas Nyarita
No. Aspék anu dipeunteun
Tingkatan skala
1 Kaakuratan informasi héngkér -
– akurat pisan 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 Hubungan antarinformasi seutik pisan--dalit pisan
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 Ketepatan struktur jeung kandaga
kecap henteu mérénah –mérénah
pisan 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 Kalancaran gagap-- lancar pisan 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5 Kawajaran unit wacana tak normal –
normal 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 Gaya nyarita kaku – wajar
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah skor: …………………………
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
65
Tabel 6. 3 Modél Peniléyan Tugas Nulis ku Skala 10
No. Aspék nu dipeunteun Tingkatan Skala 10
1 Kualitas jeung legana amMatéri
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
2 Organisasi jeung pidangan
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
3 Gaya jeung wangunan basa
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
4 Mékanik: tata basa, éjahan,
karapihan tulisan 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 5
Réspon aféktif guru kana karangan 0 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10
Tabel 6. 4 Modél Peniléyan Tugas Nulis Maké Bobot Unsur Kamampuh Nulis
No. Unsur yang dinilai
Skor maksimum Skor Siswa
1 Eusi gagasan anu diébréhkeun
35 ………..
2 Organisasi eusi
25 ………..
3 Tatabasa
20 ………..
4 Gaya: pilihan struktur jeung kabeungharan kecap
15 ………..
5 Éjahan
5 ………..
Tabel 6. 5 Modél Peniléyan Kamampuh Maca
Modél Kamampuh Maca Indikator
Mikawanoh aturan maca Code Breaker
1. Familiaritas dina milih kecap 2. Kompléksitas tanda baca
3. Pola ngawangun kecap 4. Struktur kalimah
5. Format wacana
Partisipasi dina wacana Text-participants
1. Kasaluyuan harti jeung pangaweruh siswa 2. Kasaluyuan harti jeung pangalaman hirup siswa
3. Kompléksitas sistem ngawangun harti dina struktur kalimah semantiks
4. Rélévansi harti jeung tujuan wacana kohérénsi ma
‘na téks Pengguna téks text-user 1. Négosiasi jeung arah hubungan sosial dina téks
2. Tingkat formalitas struktur téks 3. Peranan kultural hiji téks
4. Alur komponen ma ‘na dina hiji téks
Analis téks text-analist 1. Nétralitas wacana jeung kasalluyuanana
jeung tingkat nalar siswa 2. Peranan wacana dina muka diri siswa pikeun
ningali réalitas anu luyu jeung kamekaran siswa 3. Hibriditas pandangan dina wacana
4. Lolongkrang umpan kritis siswa
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
66
5. Ngolah Hasil Peniléyan