H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pengantar pembelajaran Prettest
Pertemuan Ke-2 No
Tahap Waktu
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1 Pendahuluan
10 menit Memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam
dan melakukan absensi siswa Mengulang materi pada pertemuan sebelumnya
tentang kalor secara singkat dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa. Misalnya
dengan mengatakan “
Mengapa es yang dibiarkan di tempat terbuka lama-kelamaan akan mencair?
Menjelaskan peta konsep. Menjelaskan materi tentang pengertian pengaruh
kalor terhadap perubahan suhu dan wujud zat. Menjawab salam dan absensi.
Menyimak dan mencatat dan menjawab pertanyaan guru
Menyimak dan mencatat. Menyimak dan mencatat.
2 Orientasi siswa
pada masalah 10 menit
Menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan logistik yang dibutuhkan, memotivasi peserta didik
terlibat pada aktivitas pemecahan masalah yang dipilihnya.
Pada saat kamu memanaskan air, bagaimana keadaan suhu pada air tersebut?
Kenapa hal tersebut dapat terjadi? Apakah sama waktu yang dibutuhkan untuk
memasak air satu liter dengan dua liter? Menyimak dan mencatat
Kenapa hal itu terjadi? Jika kalian diminta untuk memanaskan air
biasa dengan air susu atau air gula, manakah yang akan lebih cepat mendidih? Mengapa
terjadi demikian?
3 Mengorganisasik
an siswa untuk belajar
5 menit Memimpin pembagian kelompok
Membagikan lembar kerja siswa kepada setiap kelompok
Membantu kelompok untuk mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan
dengan permasalahan tersebut. Berkumpul bersama kelompoknya dan
memilih ketua kelompoknya. Memahami langkah-langkah pada LKS 1.
Memulai perencanaan untuk memecahkan permasalahan yang disajikan pada LKS 1.
4 Membimbing
penyelidikan Individu ataupun
kelompok 15 menit
Mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen,
untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah.
Melaksanakan rencana pemecahan masalah.
5 Mengembangka
n dan
menyajikan hasil karya
15 menit Membantu peserta didik dalam merencanakan dan
menyiapkan karya
yang sesuai
seperti laporan,model dan membantu mereka untuk berbagi
tugas dengan temannya. Melaksanakan
rencana dan
mempresentasikan hasil
pemecahan masalahnya di depan kelas.
6 Menganalisis
dan mengevaluasi
proses pemecah- an masalah
15 menit Membantu peserta didik untuk melakukan evaluasi
terhadap penyelidikan mereka dan proses yang mereka gunakan
Menyimak penjelasan guru tentang cara pemecahan masalah yang disarankan dan
membandingkannya dengan
pemecahan masalah yang dilakukan kelompoknya.
7 Penutupan
10 menit Menyimpulkan
materi pembelajaran
dan Menyimak dan mencatat yang diperlukan.