Konsep Indikator KESIMPULAN DAN SARAN

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 Pengantar pembelajaran Prettest Pertemuan Ke-2 No Tahap Waktu Kegiatan Guru Kegiatan Siswa 1 Pendahuluan 10 menit Memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan melakukan absensi siswa Mengulang materi pada pertemuan sebelumnya tentang kalor secara singkat dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa. Misalnya dengan mengatakan “ Mengapa es yang dibiarkan di tempat terbuka lama-kelamaan akan mencair? Menjelaskan peta konsep. Menjelaskan materi tentang pengertian pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud zat. Menjawab salam dan absensi. Menyimak dan mencatat dan menjawab pertanyaan guru Menyimak dan mencatat. Menyimak dan mencatat. 2 Orientasi siswa pada masalah 10 menit Menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan logistik yang dibutuhkan, memotivasi peserta didik terlibat pada aktivitas pemecahan masalah yang dipilihnya.  Pada saat kamu memanaskan air, bagaimana keadaan suhu pada air tersebut?  Kenapa hal tersebut dapat terjadi?  Apakah sama waktu yang dibutuhkan untuk memasak air satu liter dengan dua liter? Menyimak dan mencatat Kenapa hal itu terjadi?  Jika kalian diminta untuk memanaskan air biasa dengan air susu atau air gula, manakah yang akan lebih cepat mendidih? Mengapa terjadi demikian? 3 Mengorganisasik an siswa untuk belajar 5 menit Memimpin pembagian kelompok Membagikan lembar kerja siswa kepada setiap kelompok Membantu kelompok untuk mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan permasalahan tersebut. Berkumpul bersama kelompoknya dan memilih ketua kelompoknya. Memahami langkah-langkah pada LKS 1. Memulai perencanaan untuk memecahkan permasalahan yang disajikan pada LKS 1. 4 Membimbing penyelidikan Individu ataupun kelompok 15 menit Mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen, untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah. Melaksanakan rencana pemecahan masalah. 5 Mengembangka n dan menyajikan hasil karya 15 menit Membantu peserta didik dalam merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan,model dan membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya. Melaksanakan rencana dan mempresentasikan hasil pemecahan masalahnya di depan kelas. 6 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecah- an masalah 15 menit Membantu peserta didik untuk melakukan evaluasi terhadap penyelidikan mereka dan proses yang mereka gunakan Menyimak penjelasan guru tentang cara pemecahan masalah yang disarankan dan membandingkannya dengan pemecahan masalah yang dilakukan kelompoknya. 7 Penutupan 10 menit Menyimpulkan materi pembelajaran dan Menyimak dan mencatat yang diperlukan.