Ketidakmurnian Zat Penerapan Kalor dalam Kehidupan Sehari-hari
dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis adalah model pembelajaran berbasis masalah.
42
4. Menurut Ali Muhson dalam jurnal yang berjudul ” Peningkatan minat belajar dan pemahaman mahasiswa melalui penerapan Problem-Based Learning”
menunjukan Penerapan metode Problem Based Learning dalam pembelajaran statistika lanjut mampu meningkatkan minat belajar mahasiswa baik minat
belajar di dalam maupun di luar kelas hal ini terjadi karena proses pembelajaran lebih banyak diberikan penugasan analisis kasus baik secara
individual maupun kelompok sehingga menuntut partisipasi semua mahasiswa dalam proses pembelajaran.
43
5. I Wayan Sadia, dalam jurnal pendidikan dan pengajaran UNDIKSHA, penelitiannya tentang pengembangan kemampuan berpikir formal siswa SMA
melalui penerapan Model pembelajaran “Problem Based Learning” dan “Cycle Learning” dalam pembelajara Fisika, menyimpulkan bahwa model
PBL Problem Based Learning atau LCM Learning Cycle Model ternyata efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir formal siswa.
44
6. Ida Bagus Putu Arnyana, jurnal pendidikan dan pengajaran tentang pengaruh penerapan model belajar berdasarkan masalah dan model pengajaran langsung
dipandu strategi kooperatif terhadap hasil belajar Biologi siswa SMA menyimpulkan bahwa 1. Model belajar berdasarkan masalah dapat
meningkatkan hasil belajar lebih baik dibandingkan dengan model pengajaran langsung. 2. Strategi kooperatif GI dapat meningkatkan hasil belajar lebih baik
dibandingkan dengan strategi kooperatif STAD. 3. Interaksi model belajar berdasarkan masalah dengan strategi kooperatif GI memberikan pengaruh
paling baik dalam meningkatkan hasil belajar, diikuti berturut-turut oleh
42
I Wayan Sadia, jurnal pendidikan dan pengajaran UNDIKSHA , “ Model Pembelajaran Yamg Efektif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Suatu Persepsi Guru”, No.2, April
2008, hal. 236
43
Muhson, Ali, Jurnal pendidikan, Peningkatan Minat Belajar Dan Pemahaman Mahasiswa
Melalui Penerapan Problem-Based Learning, Volume 39, Nomor 2, November 2009, hal. 171- 182
44
I Wayan Sadia, Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Pengembangan Kemampuan Berpikir Formal Siswa SMA Melalui Penerapan Model Pembelajaran PBL dan Cycle Learning dalam
Pembelajaran Fisika, 2007
interaksi model belajar berdasarkan masalah dengan strategi kooperatif STAD, interaksi model pengajaran langsung dengan strategi kooperatif GI,
dan interaksi model pengajaran langsung dengan strategi kooperatif STAD.
45