ModelPendekatanMetode Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN
Kenapa hal itu terjadi? Jika kalian diminta untuk memanaskan air
biasa dengan air susu atau air gula, manakah yang akan lebih cepat mendidih? Mengapa
terjadi demikian?
3 Mengorganisasik
an siswa untuk belajar
5 menit Memimpin pembagian kelompok
Membagikan lembar kerja siswa kepada setiap kelompok
Membantu kelompok untuk mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan
dengan permasalahan tersebut. Berkumpul bersama kelompoknya dan
memilih ketua kelompoknya. Memahami langkah-langkah pada LKS 1.
Memulai perencanaan untuk memecahkan permasalahan yang disajikan pada LKS 1.
4 Membimbing
penyelidikan Individu ataupun
kelompok 15 menit
Mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen,
untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah.
Melaksanakan rencana pemecahan masalah.
5 Mengembangka
n dan
menyajikan hasil karya
15 menit Membantu peserta didik dalam merencanakan dan
menyiapkan karya
yang sesuai
seperti laporan,model dan membantu mereka untuk berbagi
tugas dengan temannya. Melaksanakan
rencana dan
mempresentasikan hasil
pemecahan masalahnya di depan kelas.
6 Menganalisis
dan mengevaluasi
proses pemecah- an masalah
15 menit Membantu peserta didik untuk melakukan evaluasi
terhadap penyelidikan mereka dan proses yang mereka gunakan
Menyimak penjelasan guru tentang cara pemecahan masalah yang disarankan dan
membandingkannya dengan
pemecahan masalah yang dilakukan kelompoknya.
7 Penutupan
10 menit Menyimpulkan
materi pembelajaran
dan Menyimak dan mencatat yang diperlukan.
memberikan stimulus
kepada siswa
untuk mengerjakan tugas rumah.
Menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.
Menjawab salam.